Началась новая эпоха очень изощрённых и коварных войн. С момента применения Израилем обширнейшей атаки пейджеров в Ливане теперь никто не застрахован от взрыва собственного смартфона или иного технического устройства. И хотя такой способ подрыва был известен и ранее, но до этого никто не переступал этические границы ведения конфликтов в современном мире, за исключением террористов. В итоге и эта неписаная норма на запрет ведения войн наиболее подлыми методами оказалась нарушена, и новое оружие массового поражения может привести в действие любая наиболее беспринципная и гнусная страна типа Британии или США.
Поэтому на повестку дня выходит тема использования глубинных и ранее не используемых ресурсов нашего головного мозга.
Техногенные цивилизации всячески уводят развитие живого человека и его скрытых возможностей в сторону: в повседневной жизни люди применяют различные гаджеты, заменяющие общение с равными себе (живыми людьми, животными, природой), и игнорируя развитие собственного мозга. А ведь человек рождается в Мире Яви свободным Творцом, наделённым собственной активной волей и широким диапазоном возможностей, преимуществом личного выбора. Но в ходе воспитания и обучения, то есть приучения ребёнка к устоявшимся в обществе научной и религиозной парадигме, происходит подавление дремлющих возможностей мозга, превращая широкий кругозор личности в малюсенькую точку зрения, а самого человека – в биоробота.
Этот процесс подавления заложенных в человеке ресурсов происходит в течение всей его жизни, но наиболее сильно – в детстве, в отрочестве и в юности, когда личность только формируется. И если на ребёнка не давить, а попытаться раскрыть таящийся в нём от Пророды/Бога потенциал, то никакие гаджеты ему впоследствии не понадобятся. Он сам станет творцом и магом, а цивилизация уйдёт от техногенного крена, и совершит переход в магическую реальность, где живут люди со сверхспособностями. Именно о таком «лучистом человечестве» говорил и писал Циолковский. А ведь раньше он никогда не ошибался. Но для этого и каждому отдельному человеку, и всему человечеству в целом необходимо сделать шаг в сторону развития магической, энергетической цивилизации и уйти с пути технократии.
Тренировать свой мозг может не только ребёнок, но и взрослый. Вообще человек любого возраста. Только у детей это происходит естественно, органично и безболезненно, а вот у взрослых могут возникнуть трудности. Ведь то, что зрелые и пожилые считают единственно правильным, на деле может оказаться ошибочным или даже тупиковым в развитии.
Сейчас человек практически не пользуется своим «древним мозгом», а на практике применяет для решения повседневных задач лишь кору больших полушарий. Подкорковые структуры, в сущности, не задействуются. Таким образом, он использует резервы своего головного мозга не более чем на 6%, максимально – на 10%. Фактически, человек идёт по ложному и неполноценному пути развития.
Дабы избежать ограничений в работе своего головного мозга вы всегда можете упражняться и предложить то же своим детям и внукам. Чтобы иметь телепатические или иные сверхспособности, к этому надо идти через ежедневные тренировки – целеустремлённо и последовательно.
Кстати, в китайских школах уже воспитывают телепатов. Почему же мы должны отставать?
УПРАЖНЕНИЯ.
1. Устный счёт.
2. Берём любую книгу, журнал или газету. Выбираем небольшой отрывок текста. Переписываем его сначала рабочей (для правшей – правой, а для левшей – левой рукой). Затем меняем руки и переписываем текст нерабочей рукой. Если проделывать так на протяжении года, то не только научитесь владеть обеими руками/станете амбидекстром, но и задействуете для развития моторики различные участки головного мозга.
3. Сочините концовку к любой сказке; просто продолжите её. Усильте свои творческие способности.
4. Придумайте свою сказку сами.
Мои благосклонные читатели! Чтобы не пропустить следующие публикации, подписывайтесь на канал, ставьте лайки, свободно высказывайте своё мнение в комментариях и делитесь с друзьями! Удачи и всех благ!
