Под постом о достижениях Саши вышла очень интересная дискуссия. Цитирую комментарий "Ребёнок только месяц в семье. Очень хочется чтобы приёмные родители научились заменять слова прогресс, адаптация на тепло маминых рук, насыщение взрослым. Сейчас по правилам наоборот откат должен быть всё настройки системы должны обнулиться, и родиться малышу заново необходимо. Мамин сынок это не роль. Это про ощущения ребёнка. Ребенок после системы в огромном стресе, всё мы это знаем. Уровень кортизола за месяц не снизится. Организм работает на сохранение энергии. Для занятий она есть только у вас, матери которая понимает, что нужно срочно что то делать. И так везде опоздали".
Кто написал эти правила? Примерно тот же, кто внедрил понятия "депривация", которую я за эти годы научилась ненавидеть, поскольку оно так плотно засело в умы, что люди всё склонны скидывать на нее, без мысли, что ребёнку в учреждении банально не давали развиваться. Детей надо просто чувствовать. Одному ребёнку необходимо время для адаптации в семье, другой в нём не нуждается и можно смело приступать к занятиям. Советуют вообще ограничить контакты при приёме ребёнка в семью какое-то время, а мы на 3 день с ещё вчера паллиативным ребёнком съездили в аквапарк и счастливы. Догмы - это последнее, что помогает в таких случаях.
О тепле маминых рук. Для меня всё это поэтика. Пройдя путь с Серёжей, я чётко понимаю и знаю, что таким детям, жившим в изоляции, надо в первую очередь. При огромном отставании в физическом развитии именно оно имеет сейчас первостепенное значение. Всё остальное, понятно, ребёнок получает, постепенно насыщается теплом. То, что Саша физически крепнет это не от тепла маминых рук, а от того, что ему дали возможность больше двигаться, познавать мир. Вот такие банальные вещи списывают на депривацию. Здоровая привязанность на 10 месте по значению, когда детей не кормят, привязывают в кроватке, не дают двигаться, познавать мир, . Они имеют более пагубное влияние, нежели отсутствие близкого рядом, особенно для детей, балансировавших на грани жизни и смерти от истощения в раннем детстве.
Без ласки ребёнок выживет и будет развиваться, да, будет страдать эмоциональная сфера, эмпатия. Зацелуй ребёнка, но не корми и привяжи к кроватке, он не будет развиваться. О какой гармонии личности речь, когда здесь вопрос о выживании? Когда берешь в семью таких детей, надо обеспечить и восполнить эти базовые потребности в первую очередь. Именно они дают толчок к развитию. В процессе жизни в семье, заботы и любви восполняется и потребность эмоциональная, что развивает эмоциональный интеллект, эмпатию.
Ни у Серёжи, ни у Саши стресса не было со сменой места жительства. С первых минут они как рыбки в воде дома, словно жили у нас. Просто у Серёжи было соматичекое состояние гораздо хуже, ему надо было не адаптироваться, а окрепнуть, а так бы я сразу начала занятия. Катя (6 лет), Вова (10 лет) Лиза (7 лет) стресса не было, но познание новых правил - да. Стёпа (5 лет) и Егор (без двух месяцев 4 года) стресса не было, но Стёпа просто решил, что он попал в другой дом ребенка, поскольку детей было много и какое-то время говорил "мы идём в группу", а не домой. У Егора вообще мыслей не было, он был пустой. С ним надо было сразу заниматься, но у меня не было тогда опыта и таких знаний, как сейчас. Соня (2 года) была зажата, как волчонок, не доверяющий миру, всё что ей надо было - это еда, а не ласка. Ласку она начала воспринимать, только после того, как насытилась и окрепла, а нуждаться только после того, как увидела ее на примере Серёжи, прошло больше года.
У ребёнка есть градации потребностей (мы сейчас говорим о малышах, в первую очередь). Первоочередные - это полноценное питание, движение, познание мира. Ещё важно чувство защищённости, которое помимо еды, тёплого крова включает отклик на его потребности. Отсутствие отклика приводит к эмоциональной замкнутости. Если эти базовые вещи не удовлетворены, то всяким высоким понятиям типа "привязанности" нет места. Привязанность в раннем возрасте, если и влияет на развитие, то не в столь значительной мере. Всё это миф. Ребёнок к приёмному родителю не привязывается в мгновение, на это уходят годы, но в правильной атмосфере и при создании условий, он развивается, тем не менее. А вот во взрослом состоянии, да. Привязанность важна для построения взаимоотношений с другими людьми, семьи.
К чему была дискуссия? К тому, что мы, приёмные родители, не должны заменять слово "прогресс", на "тепло маминых рук, насыщение взрослым". Насыщением взрослыми сыт не будешь и на одной ласке запущенные дети не развиваются. Дети отстают в домах ребёнка не из-за отсутствия значимого взрослого, а из-за неправильно построенной системы, направленной на урезание эмоциональной сферы, ограничения движения и познания мира, а в нашем случае ещё и кормления, как в Освенциме. Если бы этого не было, то они развивались сообразно возрасту (или с небольшим, легко восполнимым отставанием) с одним но, для них все были бы папами и мамами, не было бы понятия "семья", умения жить в семье, а, значит, ее строить, поскольку нет модели, от которой выросший ребёнок может оттолкнуться. Задача приёмной семьи как раз и в том, чтобы ребёнок прлучил эту модель, как основу для будущей жизни, для понимания роли каждого члена семьи.
Собственно поэтому я уделяю много внимания именно прогрессу детей в физичнском развитии, как базису, который отстраивается у запущенных детей очень тяжело, требует планирования и пр. Ласка и материнское тепло само собой разумеющееся, но ты не сидишь и не думаешь - а вот я сегодня поцелую три раза, завтра обниму пять. И, к слову, никто не запрещает сотрудникам учреждений обнимать и целовать детей. Многие просто не хотят, поскольку так отстроена система плюс холодность и душевная скупость: "Привыкнет к рукам", - говорят, а это для них зло. Если бы делали это, то и эмоциональный интеллект не был бы в запущенной форме у малышей. Слава Богу, в Ёлочке и были отдельные неравнодушные сотрудники, и сейчас приходят, а позиция руководства направлена на создание тёплой согревающей душу атмосферы. Только к этому длинный путь.
Вот моя позиция, основанная на опыте.