Недавний опрос, проводимый в нашем Telegram - канале, выявил, что проекты «Семья» и «Молодежь» стали лидерами по привлечению внимания.
На проект «Семья» выделены значительные средства:
500 млрд рублей направлены на семейную ипотеку,
100 млрд — на расширение программ социального контракта,
75 млрд — в регионы с острой демографической ситуацией,
400 млрд — на ремонт школ и детских садов,
2,3 трлн рублей — на продление программы материнского капитала до 2030 года.
Здесь все более-менее понятно.
Однако проект «Молодежь» вызывает больше вопросов.
Давайте разбираться.
▎Кто такая молодежь?
Согласно доктрине ООН, молодежь — это люди в возрасте от 17 до 25 лет.
В России возрастные границы расширены: молодежью считаются лица от 14-16 до 35 лет.
▎Цель проекта «Молодежь»
Основная цель проекта — воспитание в молодых людях патриотизма и нравственных ориентиров.
Однако мероприятия и распределение бюджета вызывают вопросы относительно их соответствия заявленной цели.
▎Мероприятия
1. Совершенствование механизма ЕГЭ: возможность пересдать один из предметов до поступления в вузы.
❌Это не связано с основной целью проекта.
2. Доплаты директорам школ и колледжей: с 1 сентября введены доплаты в размере 5 тыс. рублей.
❌Это также не связано с целью воспитания патриотизма.
▎Бюджет
- 700 млрд рублей: выделены на модернизацию школ и колледжей.
❌Это мероприятие в основном финансируется из региональных бюджетов и затрагивает лишь часть зданий и оборудования в столицах и городах - миллионниках. Связь с целью проекта отсутствует.
- 190 млрд рублей: направлены на программу «Приоритет 2030», которая поддерживает университеты России, чтобы они стали лидерами в создании новых научных знаний, технологий и разработок для внедрения их в российскую экономику и социальную сферу.
❌ В рамках этой программы 106 вузов из 49 городов страны получили основную часть гранта в размере от 100 миллионов рублей. Однако это также не связано с воспитанием патриотизма.
▎Разрыв между целями и действиями
Здесь наблюдается явное расхождение между заявленными целями и реальными действиями. Никто не возражает против модернизации школ и колледжей, а также оснащения вузов самыми современными технологиями. Однако возникает вопрос: соответствует ли распределение средств заявленным целям? Выделенных средств явно недостаточно для достижения значительных изменений в модернизации и внедрении технологий.
▎Недостаточное финансирование школ и колледжей
В нашей стране насчитывается 53 500 школ и 2 714 колледжей. Однако по программе на каждую школу выделяется всего 12 452 рубля, что явно недостаточно даже для базовой модернизации.
❌ Эти средства скорее предназначены для поддержки небольшой группы элитных школ, а не для массового улучшения образовательной инфраструктуры.
▎Ограниченная поддержка вузов
Из 1 024 вузов в России программой охвачены лишь 10%.
Реальную поддержку в виде строительства и оборудования получат лишь несколько вузов, для чего выделено 5-6 млрд рублей. Это, в основном, такие учреждения, как Сколково, Бауманка, МГУ, РГГУ и другие подобные, всего не более 10. Таким образом, на 40 вузов будет выделено около 40-45 млрд рублей за весь период действия программы, что составляет примерно 1 млрд рублей на один "элитный" вуз в течение 5 лет (200 млн рублей в год). Эти вузы охватывают примерно 100 тысяч студентов, что составляет около 400 рублей на одного студента в год.
❌ Эта часть программы ориентирована на элиту (менее 1% студентов) для улучшения условий их обучения и пребывания.
Однако даже для этой группы расходы не принесут ощутимых результатов по двум причинам:
1️⃣ Уровень заработных плат для высококвалифицированных специалистов в России значительно ниже, чем за рубежом, что побуждает многих выпускников искать возможности за границей.
2️⃣ В стране отсутствуют две ключевые технологии: технологии повышения производительности труда, которые могли бы нивелировать первую проблему и позволять применять знания для дальнейшего увеличения производительности и конкурентоспособности; а также технологии "свертывания" процесса внедрения нового.
▎Основы региональных и федеральных мероприятий
Эти задачи и мероприятия, наполовину регионального, наполовину федерального характера, строятся на двух основах:
- строительство и ремонт,
- а также оснащение оборудованием.
Они легко вписываются в четыре главных оценочных критерия губернаторов:
- увеличение ВВП региона,
- повышение производительности труда,
- рост коэффициента социальной справедливости и, наиболее подходящий для программы «Молодежь»,
- процент роста населения региона.
Это уже является хорошей подсказкой для изменения критериев оценки региональных руководителей, а также направляет их усилия на улучшение комфортной жизни населения.
▎Хитрый ход правительства
Такое определение целей и направление усилий и финансирования не на их прямое решение представляет собой хитрый ход правительства: предоставить возможность проявить русское нетривиальное мышление.
Это подразумевает решение задач в полном объеме без использования бюджетных средств.
Для достижения цели «рост патриотизма и нравственных ориентиров» в отсутствие ее финансирования можно воспользоваться решением «три в одном»:
- Принципом Ограничения;
- Принципом САМО Собой;
- Принципом «обратить вред в пользу».
❓Задача для самостоятельного решения
Это задача для самостоятельного решения. Сделаем только одну подсказку: раскроем принцип «Ограничения».
▎Принцип ограничения
▎Возрастная градация молодежи
Возрастная градация молодежи с приоритетами выглядит следующим образом:
- 13-14 до 16-17 лет: старшие школьники, подростки.
- 16-17 до 20 лет: юношество.
Это период юности, окончания среднего образования и выбора формы послешкольного образования.
- 20 до 25-26 лет: молодежь.
- 25-26 до 29-35 лет: старшая молодежь.
Сталкивающаяся с проблемами выбора места работы и создания собственной семьи.
Самая «неустойчивая» и социально-подвижная часть молодежи — это период от пубертатного возраста (14-15 лет) до момента определения в жизни (старшие курсы ВУЗов и колледжей или первый период работы для послешкольников — 20-21 год). Это широкая целевая аудитория для изменения и воспитания в духе патриотизма и правильных нравственных ориентиров. Молодежная группа делится на три части: учащаяся, работающая и безработная.
Действие указанных выше программ очень опосредованно может решать целевую задачу у очень узкой группы только в разделе учащихся (обозначены узкими полосками голубого цвета). Ни работающих, ни безработных она не охватывает.
▎Группы по нравственным ориентирам
В этих трех группах, в отношении нравственных правильных ориентиров, выделяются пять категорий:
1. Актив (около 3% от всей «широкой» целевой аудитории): безусловные приверженцы патриотизма с правильными нравственными ориентирами и активной жизненной позицией.
2. Асоциалы (3%): с ними достаточно трудно работать массовым образом, это предмет индивидуальной работы.
3. Положительный пассив (35%): они уже достаточно впитали правильные ориентиры.
❌ С этими тремя группами работать активно неперспективно.
✅ Однако есть две группы - узкая целевая аудитория для перевоспитания (это 8 млн. человек из 13 «опасных»)
4. неформалы (25%) ✅
5. неформальный пассив (35%) ✅
⁉️ЗАДАЧА-КОНКУРС ⁉️
Предложите два способа без использования финансовых средств для "повышения патриотизма и нравственных ориентиров" среди "неформалов" и "неформального пассива" по всей стране.
💫 Трех победителей конкурса ждет интервью на канале.
Подписывайся!
Чтобы не пропустить новые выпуски и узнать больше о том, как контринтуитивные технологии и знание экономики могут помочь вам всегда оставаться в выигрыше
📌 Подписывайтесь на наш YouTube-канал и Rutube-канал
📌 Подписывайтесь на наш телеграмм-канал
📌 Читайте или слушайте книгу "Секреты прибыльного бизнеса" на ЛитРес
📌 Проходите бесплатный курс по экономике