Дети, доведенные до отчаяния, приходят в школу с оружием. Примерно 21% российских школьников сталкиваются с буллингом в школе. Что делать учителям и родителям в ситуации травли детей одноклассниками?
Почему подростки нарушают закон и могут ли взрослые повлиять на их поведение мы обсуждали с членом Общественной Палаты при Уполномоченном по правам ребенка Анастасией Ковалевой на канале "Дыхание семьи". Найдите немного времени посмотреть выпуск - он поможет найти ключ к вашему подростку и не доводить ситуацию до крайностей.
Примерно пятая часть российских подростков (21%) сталкиваются с буллингом и почти треть (30%) испытывают проблемы в отношениях со сверстниками, об этом свидетельствуют данные исследования Центра развития инклюзивного образования РАО.
В исследовании приняли участие более шести тысяч детей 11-17 лет из восьми федеральных округов России. Из них на проблемные отношения с отцом указали 25% подростков, с матерью - 13%, с учителями – 12%, со сверстниками – 30%. Приблизительно пятая часть (21%) сообщила о влиянии на них буллинга, 16% – кибербуллинга.
Два случая за один месяц нападения подростков на одноклассников. Про трагедию в Челябинке мы писали на канале. Второй инцидент произошел в Иркутской области вскоре после первого: 13-ти летний подросток напал на одноклассников во время перемены с ножом и молотком. Все обстоятельства данной ситуации выясняются.
Руководство школ обяжут мониторить буллинг учеников и передавать информацию об издевательствах в ПДН, пишет Mash.
Госдума предложила привлечь для борьбы с буллингом Комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав. Туда школьное руководство сможет отправлять сведения о детях-агрессорах. Если Комиссия расценит поступившую информацию как признаки травли, то с ребенком, который притесняет других детей, будет проведена «индивидуальная профилактическая работа», объяснил парламентарий.
Детский омбудсмен Мария Львова-Белова рассказала, что могут сделать учителя, когда видят, что ребенка травят.
Участниками буллинга, происходящего в школе, являются не только агрессор и жертва, но и свидетель — сам класс, с ним тоже важно работать. Важно выявить всех участников процесса.
"Тут важно понимать, что участников не двое: не агрессор и жертва, а еще свидетель. И свидетель — это ваш класс, который на все это безмолвно смотрит. Очень важно, чтобы со свидетелями работали", - сказала Львова-Белова в рамках третьего форума классных руководителей и наставников.
«Обязательно разговаривайте с агрессором, потому что важно понять причину: его, может быть, дома не любят, у него какие-то комплексы, нехватка чего-то, зависть. Он пытается самоутвердиться. Дальше поговорить с ребенком, которого травят: это бывает, он не единственный такой, с ним все нормально, и мы сейчас будем с этим справляться. Самое главное — разговаривать с классом о недопустимости безмолвного присмотра", - пояснила уполномоченный по правам ребенка.
По ее словам, школа - это небольшая часть жизни ребенка. Главное, какая она? хорошо ему там? бежит он в эту школу или ему это все абсолютно не нужно. Это наша с вами задача. Это в наших с вами руках.
В этой статье мы публиковали фрагмент интервью с семейным психологом Мариной Патовой о том, как родителям заметить, что ребенок подвергается травле и что делать родителям.
Берегите своих детей! Находите времz пообщаться с ними, понять, что творится в их ранимой душе. Кто еще защитит и убережет их от беды, если не мы?!
Подписывайтесь на канал "Дыхание семьи": тут вы найдете новости, интересные лавстори, интервью с разными героями и т.д.