И это не урок труда. Это трагедия...
Утром 16 сентября учащийся коррекционного класса школы № 68 г.Челябинска Роман готовился убить одноклассников. Из дома он взял два молотка и нож, а для пущего эффекта положил в сумку игрушечный пистолет.
Мальчик появился в школе в конце первого урока. Миновал пост охраны, свободно прошел через металлодетекторы, после чего направился в школьный туалет.
Там он переоделся, достал оружие и ворвался на урок. Ударил молотком двух девочек, затем избил заступившегося за них одноклассника и учительницу Нину Шошину.
— Мы его останавливали, но он всех колошматил молотком. Я не могла его сначала схватить, пыталась, руками, хотела хотя бы помешать, чтобы он не размахивал молотком. Меня он тоже ударил, тогда не помню, сколько раз, — т 57-летний рассказывает учитель биологии и химии Нина Шошина.
После этого выбежал из класса и попытался забаррикадироваться в туалете, чтобы покончить с собой. Его остановили сотрудники Росгвардии, прибывшие по сигналу тревожной кнопки. Нападавшего поместили в областную психоневрологическую больницу. С апреля по июнь мальчик уже проходил стационарное лечение в областной клинической психоневрологической больнице № 1.
По данным РИА Новости, подросток с 2016-го состоит на учете в областном психоневрологическом диспансере с диагнозом "органическое шизофреноподобное расстройство личности".
На допросе Роман рассказал, что собирался вести онлайн-трансляцию убийства одноклассников, потому что "хотел стать популярным". Существует предположение, что Роман состоял в нескольких пабликах для школьников экстремистской направленности.
Ранее появлялась информация, что мотивом бойни для школьника стала месть девочкам: одна из них измазала его косметикой, а остальные дети над этим посмеялись.
По словам соседей и отца ребенка, Роман всегда был спокойным, безобидным ребенком, но его травили в школе одноклассники.
Подобная ситуация произошла в декабре прошлого года в брянской школе, когда школьница 14-ти лет взяла отцовское ружье, ворвалась в класс и начала стрелять по одноклассникам. Ранила 6 человек и застрелила себя.
Девочку травили еще с начальных классов, но отец девочки утверждает, что она никогда не жаловалась на одноклассников.
Возможная причина в обеих трагедиях - травля и издевательства одноклассников. Неконтролируемый приступ агрессии может возникнуть и у относительно здорового подростка. Дети хотят быть частью коллектива, но, если ребёнок становится объектом общей травли, в нём может копиться чувство обиды, а последствия от возможных ответных действий он не всегда может просчитать, - считает клинический психолог Валентин Денисов-Мельников.
Почему взрослые ничего не предприняли, когда случались факты травли остается непонятным.
Семейный психотерапевт Марина Патова в интервью АиФ дает рекомендации:
- На что следует обращать внимание родителям, чтобы ребёнок не оказался участником подобного происшествия?
— Прежде всего следует всегда сохранять доверительные отношения со своим ребёнком. Хуже всего, когда родители начинают давить на подростка, запрещать ему всё, кричать или, что главное, перестают ему доверять. Родитель должен спрятать все свои страхи, даже если они есть, и выстроить с ребёнком отношения, при которых тот может свободно поговорить с ним о своих проблемах — будь то учёба или личная жизнь. Может рассказать, что его обижают в школе. Родители при этом вправе быть не согласны с мнением ребёнка, но должны внимательно выслушать его и дать взрослый взвешенный совет. Кроме того, ребёнка нужно учить спасаться, защищать себя. Главное правило — если есть возможность, бежать, если нет, — кричать.
— А если ребёнок говорит, что его обижают в школе, что делать?
— Значит, надо идти к классному руководителю. Если вопрос не решается на этом уровне, значит, есть завуч, директор. Не нужно выяснять отношения с детьми-обидчиками, нужно разговаривать с педагогами. Причём делать это без агрессии, не нападать с порога с упрёками, помнить, что главная ваша задача — разобраться в ситуации. Если вы приходите со своей проблемой за помощью, здравомыслящий учитель вам всегда поможет и расскажет, как есть. Раньше ещё была отличная возможность для родителей поприсутствовать на уроке, понаблюдать за поведением детей в классе. Сейчас, кажется, такое уже не практикуют. Я, когда в психиатрии работала, просто приходила на урок как специалист, там сразу видно, кто и как себя ведёт в классе. В крайнем случае, если методы испробованы, а результата нет, буллинг — это повод для того, чтобы перевести ребёнка в другую школу.
Как сохранять с ребенком доверительные отношения, как не упустить важные звоночки и не доводить ситуацию до крайностей, мы говорили с Анастасией Ковалевой в интервью проекта "Дыхание семьи". Анастасия - член Общественной Палаты при Уполномоченном по правам ребенка. Она работает с подростками, которые нарушили закон, и знает все о том, как проводить профилактику трудного поведения.
Найдите время, чтобы посмотреть выпуск. Уверена, что вы почерпнете много полезной информации🙌 Анастасия - кладезь мудрости.
Подписывайтесь на канал "Дыхание семьи" и пусть в ваших семьях царит мир и взаимопонимание🩷