Мне кажется, что Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) – это не более болезнь, чем недостаток родительской заботы и дисциплины, который ее вызывает.
Многие родители, для которых не чужда концепция успешного воспитания ребенка, никогда не сажают своих детей на медикаментозное лечение. Вместо этого они разговаривают с ними, проводят с ними время и следят за успехами в школе как за растущими, развивающимися человеческими существами. Они прививают им чувство уважения к себе и другим, чувство собственного достоинства и самодисциплины, а главное – идею о том, что способ быть лучше – это делать все, что в твоих силах, то есть проявлять интерес и заниматься теми вещами, которые ему по душе.
За это краткосрочное решение, основанное на приеме рецептурных препаратов, приходится заплатить страшную цену. Дети, накаченные лекарствами, не приобретают тех же академических и социальных навыков, что и дети, не получающие их. Вместо этого их лишают возможности и права развиваться и процветать. Не нужно быть гением, чтобы понять, что такая политика создает огромные проблемы в будущем!
Наши системы образования и здравоохранения и так уже напряжены до предела, поэтому дешевле раздать таблетки, чем приложить усилия к традиционному и проверенному хорошему разговору.
Непослушные дети существуют с самого рассвета человечества. Лекарством всегда было правильное воспитание и жесткая дисциплина. Человечество не является вымирающим видом, хотя можно было бы подумать, что самодисциплина – это вымирающая черта характера.
Фармацевтические компании выявили определенные состояния поведения, характеризующие как СДВГ и переделали их в болезни, чтобы продавать больше таблеток.
Одна из проблем заключается в том, что дети узнают, что ответ на любую проблему – это выпить таблетку. Но действительно ли это то послание, которое мы хотим передать своим детям?
Однако превращение детей в успокоенных зомби – это лишь часть гораздо большей проблемы. У детей, принимающие препараты от СДВГ, часто возникают тревожные побочные эффекты, такие как депрессия, что впоследствии приводит к приему новых лекарств.
Еще один побочный эффект – потеря аппетита, что почти наверняка является результатом того, что ребенок не может заниматься обычными детскими делами, и он проводит перемены, сидя в классе под действием успокоительных. Это также подавляет креативность и оригинальность в детях. Помните, что эти дети не психически больны – у них просто нет возможностей развиваться!
СДВГ стал новостью для любого типа поведенческих проблем. Все дети разные. Некоторые от природы талантливы в определенных областях, например, в музыке и искусстве или в спорте, в то время как некоторые дети от природы буйные. Детям, которым трудно сосредоточиться в течение определенного времени, следует направить свою энергию и таланты в другое место, туда, где они будут полезны и позволят ребенку реализовать свой собственный потенциал.
То, что дети нуждаются в дисциплине, сегодня верно как никогда, особенно с учетом новых соблазнов, предоставляемых их новыми лучшими друзьями — интернетом и социальными сетями. Теперь уже невозможно обойтись одним шлепком по попе! Мы, конечно, не говорим о жестоком избиении — все согласны, что это равносильно жестокому обращению, — но традиционный короткий резкий шок проверен временем. Это отражено во всем животном мире, где взрослые часто дают подзатыльники своим детенышам, чтобы вернуть их в строй. На протяжении тысячелетий это было неотъемлемой частью эволюционного процесса человека.
Недисциплинированные дети вырастают недисциплинированными взрослыми, а недисциплинированные взрослые не могут сформировать сплоченные или продуктивные социальные группы. Новояз, который мы все выучили, но в глубине души знаем, что он не сработает, включает в себя новые описания истерик, которые теперь называются «деструктивное расстройство регуляции настроения».
Непослушание (с которым время от времени экспериментируют все дети, проверяя границы и терпение родителей) — это часть жизни. Только теперь это называется оппозиционно-девиантным расстройством. Лекарство от обоих этих состояний — больше лекарств и больше зомбированных детей.
Несмотря на все, что я только что написала, вы можете слишком легко присоединиться к хору: «Я обвиняю во всем родителей». Это было бы несправедливо и имело бы неправильный эмоциональный оттенок, хотя бы потому, что нельзя ожидать, что родители, которые сами не получили должного воспитания, справятся с натиском своих неуправляемых детей. Родители тоже нуждаются в помощи.
В Великобритании СДВГ классифицируется как инвалидность, что позволяет родителям претендовать на пособия, что, в свою очередь, превратило детей в дойную корову.
Недавнее исследование, опубликованное в Journal of Paediatrics, говорит о том, что решение проблемы, возможно, все это время стояло перед нами! Возможно, все эти дети с СДВГ просто слишком малы и незрелы. Удивительно, но дети, родившиеся в августе, чаще подвергаются риску получить диагноз «проклятый СДВГ», чем те, кто родился в сентябре.
Это вполне логично, ведь из полумиллиона детей, которым был поставлен диагноз, исследователи обнаружили, что именно самые маленькие дети в классе подвергаются большему риску. На простом языке это означает, что младшие дети не обладают такой же эмоциональной зрелостью, как старшие. Хуже того, учителя, родители и психологи совершают ужасную ошибку — они оценивают младших по более высоким стандартам, чем самых старших и умных.
Давно известно, что месяц, в котором родился ребенок, влияет на успеваемость в школе: старшие школьники получают более высокие оценки, чем их младшие сверстники, так что этот недосмотр просто ужасен — он означает, что некоторым детям ставят неправильный диагноз и даже дискриминируют их из-за их возраста и сниженной способности к обучению. Если это действительно так, то весь феномен СДВГ — не просто ужасная ошибка, а результат грубой некомпетентности!
Разумеется, играют роль и другие факторы, такие как характер и семейное окружение, но разница в возрасте слишком велика, чтобы ее игнорировать. Исследователи подтвердили, что у самых маленьких детей в течение учебного года чаще диагностируют это заболевание. Таким образом, «незрелость развития» может быть важным фактором в постановке диагноза. Но давайте не будем забывать, что эти дети получают, возможно, совершенно ненужные лекарства!
Симптомы включают импульсивность, суетливость и чрезмерную болтливость — все это нормальные особенности детского развития. Я подозреваю, что в этом виновата одержимость «голубиным» поведением. Но попробуйте убедить в этом фармацевтические компании…
В последнее время я получаю много запросов для работы с детьми с СДВГ и тиками. Так как я работаю с детьми 12 лет и старше, то я опубликовала новую Медитацию «Космический корабль» на каналах «Медитации для детей и взрослых» на RUTUBE и YouTube , которая подходит и для более младшего возраста.
Медитация подходит для коррекции у детей, от 6-7 лет и старше, СДВГ, моторных и звуковых тиков, которая помогает молодым людям успокоить и контролировать свое поведение.
Я использую в Медитации специальную метафору, чтобы помочь детям придумать способы изменения настроек в своем сознании, которые контролируют их поведение и тики. В Медитацию встроены аффирмации, соответствующие данной психологической особенности ребенка, а также повышению самооценки и уверенности в себе. Медитация сопровождается звуковыми эффектами, соответствующие метафоре для улучшения визуального восприятия и эффектов.
Медитация учит детей использовать свой ментальный контроль, чтобы «приглушить» чрезмерные движения и заглушить нежелательные горловые звуки. Разум и тело работают вместе, и я считаю, что эта медитативная техника особенно хорошо работают как с СДВГ, так и с «функциональными тиками. Это те виды тиков, которые могут быть вызваны или усугублены психологическими факторами, такими как стресс и тревога.
Независимо от того, является ли проблема частью недавнего «взрыва» СДВГ или тикоподобного поведения, или это давнее расстройство, этот аудиотрек может принести значительное облегчение.
Регулярное прослушивание, особенно перед сном, принесет наилучшие результаты.
Приятного прослушивания новой медитации «Космический корабль»!
Часть 1. «Перспективный подход к лечению СДВГ как нейродивергентного состояния»
--
Автор статьи: Мирамонт Ирина (психолог)
