Попробуем сломать стереотипы. Если честно, то хотелось писать о наболевшем, оно как раз к выходным наболело, но решила не начинать неделю на канале с грустных раздумий, это успеется.
Мои трудовые будни очень часто скрашивают встречи с учениками начальных классов. Кто бы мне лет десять назад сказал, что я так много времени буду с ними проводить, не поверила бы! Конечно, не всегда удаётся возвращаться из началки на позитиве, но обычно - это радость и душевный подъём. Если что-то там пошло не так, значит я перемудрила, слишком сложное придумала и чем-то непонятным их озадачила.
Встречи этого года не исключение, у меня есть группы и 1-го, и 2-го, и 3-го, и 4-го классов. Уже в этом сентябре я много улыбалась, поделюсь с вами!
На первых встречах с первоклассниками играем в игру "Кто я?" В основе "Друг-утюг" и ободок из него же. Аннотация:
«Друг-утюг» — это настольная игра, в которой за 60 секунд с помощью наводящих «да-нет» вопросов нужно угадать, кто ты, в то время как остальные игроки уже знают.
Игра развивает сообразительность, скорость реакции, речевые навыки, умение взаимодействовать со сверстниками. Способствует развитию игровой деятельности и навыков партнерства.
Но у нас не овощи-фрукты-животные, а герои сказок! Тут уже в дело идёт колода карточек от издательства "Речь" (опять побурчу, какие же несуразные и странные там изображения, но альтернативы пока не вижу). Карточек много, обычно выбираю десяток, предварительно вспоминаем, кто изображён, так как ситуация, когда кто-то из детей не знает Пеппи, Незнайку и даже Красную Шапочку не редкость.
Никак не могли начать игру из-за Айболита! Первоклассница Света категорически отказывалась признавать этого сказочного героя на картинке и доказывала всем, что это доктор из "Приключений жёлтого чемоданчика". С одной стороны, мне было нужно, чтобы для всех это был Айболит, с другой, я радовалась, что ребёнок знает и других книжных докторов.
С второклашками на первой встрече играли с книжной азбукой. Рассказывала об этом вам летом:
Никак не удавалось открыть букву Р! Я уже столько подсказок для них придумала - никак. Начинают сомневаться, а известна ли им вообще эта сказка. Я убеждаю, что они все ещё до школы её знали:
И вот наконец-то "Репка" открыта, сказку все помнят, все довольны и улыбаются, что так долго провозились. В этот момент очаровательный второклассник Даня с задумчивым видом комментирует:
- Репка... Боже, какая это ностальгия!
Смеялась одна я, но зато за всех сразу!
С третьеклассниками читали "Библиотеку" Сары Стюарт. Всё отлично, все слушают, рассматривают иллюстрации, начинают втягиваться в историю:
И в один прекрасный момент, вот в этот самый,
непосредственный третьеклассник Саша не выдерживает:
- Как же она поженится, если всё время читает?
В финале истории он резюмировал:
- Ну я же говорил!
Так что книжки книжками, а о семье тоже нужно не забывать!
Всем отличного начала новой недели!