Тут меня старшая крестница сводила на "Икара". Долго спорили, это рок-опера или мюзикл, но раз на сцене не только поют, но и говорят, значит, мюзикл.
Дело не в этом. Дело в смыслах. Свообда или комфорт - это заявленная тема. А еще есть имена героев. Ну, об Икаре там даже цитируют оригинальный миф. Но еще есть Демера, Тесей и даже Брут. Выяснилось, что крестница (14 лет), не знает, кто это такие. Просто греческие мифы в школе проходят мимо, а историю Древнего Рима она забыла сама. Следовательно, часть подтекста для нее оказалась недоступна.
Потом есть аллюзии или даже прямые цитаты. "Не стреляй", "Мы здесь власть", "Счастье для всех и даром, и пусть никто не уйдет обиженным" и другие. Всю обратную дорогу пришлось рассказывать, откуда эти цитаты.
С одной стороны, очень здорово, что для молодежи делают такие многослойные постановки. Лично я слушала с большим удовольствием. С другой очень жаль, что школьники не понимают, откуда цитаты и что они означают.
Не. все школьники, я не обобщаю. Но у крестницы все подружки "фанатеют" от этого мюзикла, даже костюмы купили (у постановки хороший мерч), песни поют, т.е. слова знают наизусть, а смысла текста не знают. По идее фанаты должны разбирать текст до запятых, а тут нет. Им не интересно.
Я решила, что это хороший повод начать учить думать. Мы всю обратную дорогу разбирали тексты "Икара", складывали причинно-следственные связи, выясняли подтексты. Вроде бы, девочка заинтересовалась смыслами, захотела сама поискать, о чем речь.
Очень жаль, что школа не учит думать. На литературе читают вслух (8 класс), а смыслы не ищут. Ну хорошо я, у меня библиотека в три тыщи томов, меня думать научили (от скромности не помру), и я стараюсь учить других. Но у школы-то охват явно выше!
Грустно...
