Веду сейчас курс «Мозг и его суперсилы» для 6 младших классов (со вторых по четвёртые) одной частной московской школы. Это довольно большая выборка городских детей от 8 до 10 (дети из обычных семей, школа хоть и частная, но для Москвы стоит почти ничего – 20 000 рублей в месяц).
У нас там много всякой работы по созданию моделей, проведению экспериментов. На одном из занятий делаем заготовки «думающей шляпы» из папье-маше. Фактически выглядит как шлем, а не шляпа. Когда засыхает, мы красками наносим зоны мозга.
Удивительно наблюдать, как дети брезгуют. Видят клейстер и говорят «Фуууууу». Сначала берут по одной бумажечке, стараются аккуратно наносить клейстер кистью. Говорю им: «Так мы о морковкиного заговенья будем делать заготовки». Показываю, что надо взять горсть бумажек, обмакнуть в клейстер и смело обкладывать надутый шарик. Да, по рукам течёт, на одежду капает. К слову, семьи предупреждены, поэтому дети пришли в одежде, которую не жалко, а некоторым сверху на это ещё поручили надеть фартуки и чехлы на руки. И вот эти стерильные дети крутят носом: «Вы, что, Светлана, хотите сказать, надо туда, вот в эту жижу, руками?», «А как же моя футболка?», «А мне на плечо попало!». Да, говорю, руками в жижу. Футболку тебе дали специально для этого. С плеча потом всё уберём))) Расслабляются только минут через 10 этого занятия. А в конце все неизменно говорят: «Клаааас!». Один 10-летний мальчик даже так сказал: «Во! Я нашёл себе антистресс. А то мама всё «бокс-бокс». Полчаса папье-маше поделал и разрядился».
Вспоминаю своё детство. Грязи было много. Не дома, а именно в моих занятиях. Папье-маше. Посадка всего и вся в огороде. И не только на даче, но и бабушки в деревне, где всегда обрабатывали по полгектара. Ненавистных колорадских собирали руками. А тесто! Руками пельмени, пирожки. А грибы! Потом же дня два руки не отмыть. Никому в голову не приходило, что это «Фу!» Это было прикольно. Возможность наконец-то пачкаться. А ведь мы тоже были городскими детьми.
Мой пытливый ум начал штудировать Google Scholar, а заодно и дал задачу Chat GPT и PerplexityAI. Я хотела найти исследования про это. Это уже прямо зафиксированный тренд? Это так везде теперь городские дети стали бояться грязи? Ничего стоящего не нашла. Нашла просто заявления (без опоры на данные), что такое явление действительно наблюдается у современных детей. Часто им характеризуются сенсорно-чувствительные дети, у которых акцентуировано так называемое tactile defensiveness – стремление тактильно защищаться.
Также эксперты пишут, что и обычные дети без каких-либо акцентуаций всё чаще (но опять же без опоры на данные, без исследований) проявляют брезгливость и нежелание заниматься активностями, предполагающими риск испачкаться.
Объясняют это, во-первых, установками из семьи. Тревожные родители, которые постоянно одёргивают: «Не лезь в лужу», «Не трогай это руками», «Зачем попой на землю сел?», «Не надо ничего тут месить, мне потом за вами драить!»
Во-вторых, среда, конечно. Практически исчезла дворовая культура, дети из больших городов редко гуляют во дворах. Мы, например, живём в Хамовниках. Читаешь или слушаешь воспоминания о детстве Андрея Миронова, Александра Ширвиндта или Владимира Высоцкого. Зависть. Всё как раз в наших местах. Казаки-разбойники на Арбате, игра в «убей фашиста» на Гоголевском. Ничего этого и близко сейчас нет. К тому же досуг и образование во многое переехали в гаджеты. Теперь все догонялки, прятки и симуляция убийства врагов там. Наконец, невероятное давление. Нагрузка в школах, миллионы кружков. А кружки зачастую какие? Кодинг, ментальная арифметика, спорт, танцы. Гончарная лепка и столярка не так популярны.
А что вы что-то подобное наблюдаете?
Про книгу «Травля: со взрослыми согласовано» можно узнать тут.
Неравнодушных педагогов и осознанных родителей я приглашаю в Телеграмм-канал «Учимся учить иначе» и в привязанную к каналу Группу.