За лето состав ансамбля обычно претерпевает изменения: старшие заканчивают школы и поступают в вузы, кто-то меняет место жительства или просто перестает заниматься по другим причинам. А осенью начинается набор, и приходят новенькие. Важно организовать их знакомство с уже сложившимся коллективом так, чтобы сразу установить доброжелательные отношения. От действий руководителя во многом зависит то, насколько быстро новички смогут адаптироваться и начнут продуктивно заниматься творчеством. Пусть идеи из этой статьи вам в этом помогут!
1. Пообщайтесь с новым учеником и представьте его остальным
Для начала познакомьтесь с ребенком в личной беседе, сообщите о ваших традициях и правилах обучения. Затем представьте новенького коллективу и предложите немного рассказать о себе. Попросите ребят поддержать его аплодисментами. Помните, что внимательное отношение с вашей стороны – залог принятия со стороны других детей.
2. Назначьте наставника
Важно, чтобы у ребенка был рядом человек, который поможет ему на этапе адаптации. Выберите одного ученика из числа старших детей. Пусть он способствует социализации новенького в команде и поддерживает его на первых порах.
3. Предложите выполнить совместное задание
Придумайте активность перед первым занятием, которая бы объединила всех детей одной общей целью. Это может быть украшение вашего кабинета или актового зала, рисование тематического плаката, придумывание девиза или фирменной символики коллектива или же выбор следующего фестиваля от проекта «Я МОГУ!». Мотивируйте учеников проявлять искренний интерес к новичку, чтобы он ощутил себя частью вашей дружной творческой семьи.
4. Проведите веселый тимбилдинг
Интересные командообразующие игры – весьма удачное решение для сплочения коллектива. В этом отлично помогут простые игры-пятиминутки.
Вот несколько примеров:
- «Имя и жест»
Каждый ребенок называет свое имя и показывает жест, который его характеризует. Остальные повторяют его одновременно.
- «Лабиринт»
На полу помещения, где проводятся занятия, изображается лабиринт. Он может быть нарисованным, выложенным из газетных листов, выстроенным из стульев или сооруженным еще каким-то подобным способом. Один из участников с завязанными глазами пытается пройти лабиринт. Управляет этим игроком вся команда по очереди, но каждый за один раз может сказать только одно слово. Если участники ошибаются
и не выполняют правила, ведомый возвращается к началу лабиринта.
- «Путаница»
Водящий отворачивается. Участники, стоя в кругу и взявшись за руки, начинают путаться между собой, образуя «живой клубок» (запутывать может и сам педагог). Задача водящего – распутать этот «клубок», не разрывая рук. После этих игр любое напряжение сменится задорным смехом! Проверьте сами!
5. Организуйте вечер знакомств
Устройте чаепитие и приготовьте записки с вопросами на разные темы (например, о детстве, дружбе, школе, планах на будущее, увлечениях и т.д.). Перемешайте их и предложите ребятам вытягивать по очереди. Пока один отвечает, другие внимательно слушают. Так ребенок сможет выявить близких по духу людей и, самое главное, открыться своим единомышленникам. Также в рамках вечера знакомств можно организовать посвящение в команду. После этого ритуала вручите новенькому предмет, указывающий на принадлежность к вашему коллективу (например, значок). В завершении вечера сделайте фото на память.
6. Поддерживайте и мотивируйте!
Адаптация нового ребенка в коллективе — это процесс, который всегда требует времени и стараний со стороны руководителя. Будьте уверены в себе, создавайте позитивный настрой, вдохновляйте учеников на творческие свершения собственным примером и, конечно, приезжайте на фестивали «Я МОГУ!». Ведь ничто так не вдохновляет и не сплачивает, как совместно пережитые новые победы и яркие эмоции!
До встречи на конкурсах этой осенью!