Родители, журналисты и учителя задали вопросы Министру просвещения С. Кравцову во время проведения Общероссийского родительского собрания.
И вот задали, среди прочих, вопрос о повышении зарплаты учителям. Когда же это произойдёт?
Кравцов, недолго думая, ответил, что над этим вопросом работает Минпросвещение. Здорово то как, работает. Всё в настоящем времени. Явно не по-стахановски работают, да и куда им торопиться.
"На оклады педагогов рекомендуется направлять на менее 70 % школьного фонда оплаты труда, заявил министр.- Самое важное - повышение базовой ставки или оклада. Оставшееся - на стимулирующие и компенсационные выплаты".
"Рекомендуется" тоже глагол настоящего времени. А ведь мы это слышали несколько лет назад, в прошлом. Значит, что? Значит рекомендации до сих пор не проработаны и не реализованы? А стимулирующие выплаты в последние годы всё меньше и меньше. Это учителя плохо работают и их не за что поощрять? Или всё же тратятся эти 30% не по назначению.
А вот эта цитата самая интересная.
"Нужно уходить от последствий 90-х, когда все зарплаты отдавали на уровень муниципалитета и часто в рядом стоящих школах учителя получали очень разные зарплаты".
Здесь глагол уже в будущем времени. Минуточку. Так 90-е годы когда были? В прошлом веке! А мы до сих пор на них равняемся? Помнится, мы тогда по полгода зарплату не получали. И на самом деле, и тогда и сейчас, в каждой школе, даже одного района, зарплаты были и есть разные. Ничего не изменилось, всё стабильно.
Неужели о разных зарплатах за одну и ту же нагрузку и одинаковую категорию, только сейчас задумались? Через 30 лет. Так что, теперь Министерство знает об этом и начнёт прорабатывать рекомендации. Это шутка, сказка, фантазия или бред. Нужное подчеркните.
А что ответит министр на следующем родительском собрании про зарплаты? Как бы, про одно и то же неловко говорить. Думаю, в ход пойдёт фольклор. Народная мудрость в сжатом виде, типа "Как только, так сразу" или "Когда рак на горе свистнет".
Некоторые учителя не стали ждать подобных отговорок и ушли, кто в бизнес, кто в престижные регионы, кто в земские учителя. Ушли от последствий 90-х годов. А тем, кто остался, кто не может оставить своих учеников, кто любит свою работу, что делать? Продолжать слушать сказки?
- Думаю, ничего нового министр не сказал. Всё это я слышала много лет назад. А может, я что-то не заметила, и пропустила то важное, которое ждали от него учителя, родители и журналисты? Просветите, расскажите...