Вчера с 10 классом проходили революцию. Февральскую. Параграф так и называется: «Свержение Николая II» (или монархии – сейчас не скажу). Однако в заглавии, со строго научной точки зрения, содержится неправда. Ибо история – наука строгая. И в ее основе лежат не оценочные суждения, а основанные на достоверных источниках данные. Соответственно разговоры о свержении относятся к первой категории, причем изложенные в учебниках за деньги налогоплательщиков.
И подобного рода домыслы, что учащиеся, что педагоги должны воспроизводить на уроках. А последние еще и оценки за это ставить.
Теперь по существу: нет достаточных оснований для безапелляционных утверждений о свержении Николая II.
То, что он оказался на станции Дно говорит о сложности ситуации, однако не о ее патовом характере, обусловленном отсутствием вариантов по контрмерам.
Варианты были.
1. Арест прибывших просить об отречении представителей Думы – Гучкова и Шульгина; смещение со своих постов выразивших нелояльность Главнокомандующему