Непростая была неделя. У каждого ученика свои сложности, к счастью, не интеллектуального плана, а организационного.
Самая наболевшая тема первой половины сентября: Тиша и третий класс. Казалось бы, какие могут быть проблемы в младшей школе? Оказывается если совместить прокрастинацию, лень, баранье упрямство и бурно-стартующий пубертат, то можно получить неплохой коктейль из плохих оценок и общей неуспеваемости. Причём, со стороны картина настолько яркая, что даже старший брат не остался в стороне и пошел младшего учить уму-разуму.
Очень хотелось отдохнуть сегодня, но, видимо, опять сядем закрывать двойки 🙈
Задания младшей школы мне знакомы, благодаря тому, что мы все это проходили с Мирославом. Правда в другой школе. И у Миры нагрузка там была в разы выше: больше теории, письменных работ и творческих заданий.
С Мирой у нас тоже была насыщенная неделя. В воскресенье подросток протусил до утра и последствия не заставили себя ждать.
Стоит сыну один день посидеть до утра и с трудом налаженный режим моментально слетает. Возвращает себя в ритм Мира исключительно шоковым методом: сутки без сна и ранний отход в опочивальню в конце цикла.
В итоге, мы фактически потеряли три дня, и нагонять пришлось в авральном режиме. Не без нюансов, но мы справились.
Нынешняя старшая школа очень отличается от той, в которой когда-то училась я. С удовольствием отметила, что некоторые задания перекликаются с реальной жизнью. По ИЗО у сына – основы дизайна и типографики. По технологии – электронная вёрстка документов. На уроке по статистике мы работали с тарифами ЖКХ.
При этом обществознание дается на уровне первого курса института. Не отстают география с биологией – появилось в программе множество деталей и терминов, за которыми, на мой взгляд, теряется суть предмета. История... Я впервые прохожу школьную программу по учебнику. В детстве делала все, чтобы не читать параграфы. С одной стороны, учебник по истории стал однозначно интереснее. С другой – чувствую некую усталость от столь досконального изучения европейского прошлого, с его крестовыми походами, завоеваниями и открытиями. Не знаю, что отложится в голову у сына, но у меня каждый раз после урока в голове – пустота. Все даты и события напрочь вылетают из головы.
Чего жду от следующей недели.
Надеюсь, что Мира будет спать ночами, и тогда мы спокойно отработаем учебный график. На будущей неделе – это три предмета в день и одна пересдача.
Самое радостное для меня, что сын расслабился и теперь спокойно принимает помощь. В прошлом году он решил, что должен со всем справляться сам. Все бы ничего, но у него нет под боком учителей и одноклассников, а базовых материалов частенько не хватает для достаточного погружения в предмет. Поэтому абсолютно нормально, что родитель помогает осваивать школьную программу. Я была к этому готова, когда мы сменили форму обучения. Это рабочий процесс.
Более того, скажу вам по секрету: мне в радость заниматься со своими детьми. Я не против покопаться в учебниках, помочь разобраться в теме и искренне радуюсь, когда у нас все получается. Сейчас все это воспринимается иначе, чем в школьные годы. Некоторые моменты мне даже интересны, по другим я просто рада, если могу помочь. Много сил вытягивают попытки выстроить режимные моменты, но когда мы садимся за уроки, и я вижу, что парни стараются – это лучшая награда для мамы и педагога.
Жду, что Тиша втянется в ритм, чуть ответственнее отнесётся к своим обязанностям. Я точно знаю, что сами задания у него проблем не вызывают. Самое сложное – взять себя в руки и сосредоточиться на занятиях. Мира проходил через это же состояние на несколько лет позже, чем брат. Знаю одно – книжки по тайм-менеджменту тут не помогут 😆
В общем, думаю, что теперь понятно, почему на неделе у меня не было времени на блог. Свою работу мне тоже придется доделывать сегодня.
Рубрика: