Вот все эти хвалебные речи об импортозамещении и о том, что нужно максимально отгородиться от чужого влияния, напомнили мне одного моего знакомого. Есть один такой, любитель теории родовых поместий. Всю его философию я описывать не буду, но зиждется она на обязательности наличия гектара земли, находящегося в исключительно его пользовании.
У нас с этим знакомым были в свое время довольно жаркие споры. По разным вопросам. Например, он мне объяснял, что системы образования несовершенны, а поэтому нужно, чтобы родители сами учили своих детей. Я же приводил пример из собственной жизни. Если бы я учил своего ребенка сам, то без устали пытался бы привить ему интерес к красоте математических формул, что было бы безуспешно. Но мне бы и в голову не пришло учить его рисованию, ибо сам я с трудом нарисую домик с трубой, из которой идет дым. А ведь именно в рисовании, в графике и есть основной талант моего ребенка, который на этом и строит свою карьеру. Я учусь у своего ребенка, узнавая то, о чем не имел ни малейшего понятия.
Образование несовершенно, я согласен, более того, считаю, что оно несовершенно не только у нас, но и в других странах. Но при этом я считаю, что задача школы не в том, чтобы уже определить, кто и чем должен заниматься, а показать ученикам пути развития, рассказать основы, можно заняться вот этим или вот этим… маленький человек просто получает представления о разных областях занятий и знаний. Чем заниматься дальше – ему решать.
Стремление моего знакомого дать по гектару земли всем желающим тоже не вызывало у меня восторга. Мне не нравится идея, что человек, понятия не имеющий об агрономии, о почвоведении, лихо переделывает микрофлору на своем участке, засыпает ненужные ему ручейки, или выкапывает новые.
Основное наше разногласие заключалось в том, что отгораживание от других в первую очередь отразится на самом отгородившемся.
Нельзя объять необъятное, особенно когда ты сам не силен в какой-либо сфере. Когда ты не общаешься с другими, то тебе самому нужно изобретать велосипед, причем – с нуля. Представь, говорил я своему знакомому, на яблонях появился какой-то вредитель. Люди пытаются собрать его руками – не помогает. Пробуют обрызгивать дерево дихлофосом – снова мимо. Поливают тем и другим – все без толку. И только с 28 попытки, обработав дерево раствором чего-то, что изначально и близко не приходило в голову, получили результат. Вредители побеждены! Это и есть – накопленный опыт человечества. Можно воспользоваться им и, заведя свой сад, обрабатывать свои яблони. А можно снова – сначала пробовать собрать руками, потом – обрызгать дихлофосом…Каждый садовод будет снова и снова проходить один и тот же, давно уже пройденный другими, путь. И не факт, что пройдет. Развитие нулевое, топтание на месте.
В случае общения с другими, с готовностью учиться у других, обмениваться с ними наблюдениями и мыслями то, на что Галилей или Ньютон потратили всю жизнь, можно узнать за несколько уроков и сэкономить бездну времени.
В 1975 году американский писатель и педиатр Джон Галл сделал наблюдение о системах, которые будут иметь влияние в информатике.
«Любая работающая сложная система развивается на базе работающей простой системы, — писал он. — Сложные системы, созданные с нуля, никогда не будут работать в реальном мире, поскольку в процессе разработки на них не влияли факторы отбора, присущие среде».
Этот закон действует не только в информатике, он, как мне кажется, применим практически во всех любых областях жизни. Любое изобретение, любая технология опираются на то, что уже было разработано ранее другими, и зачастую – в совершенно других областях знаний. Несколько схожих между собой идей конкурируют в эффективности, удобстве, востребованности.
Если во главу угла поставить непременное условие, что пусть плохо, зато наше, то не будет ни обмена идеями с другими, а главное – не будет конкуренции, тех самых факторов отбора, присущих среде. Отбирать не из чего.
И мало того, что сложные системы станут большой редкостью, так и те, которые и появятся, будут работать так, как уже давно описал Жванецкий:
«…стоит в городе пустой магазин, а вокруг кипит жизнь, люди поддерживают друг друга, выступают на собраниях, выручают, помогают в работе, знающий обучает отстающего, пожилой передает молодым, бригада избавляется от пьяницы, непрерывно улучшается и совершенствуется станочный парк, и научные исследования удовлетворяют самым высоким требованиям. А включаешь – не работает».
Примерно так это и будет выглядеть. Много бравурных речей, много обещаний и хвастовства, распиленные баснословные бюджеты, а включаешь…
Что вы думаете по этому поводу? Пишите, обсудим. Как всегда, напоминаю простые правила канала: обсуждаем именно тему, а не друг друга. И не хамим.
Мир вашему дому!
Мой запасной канал (про историю изобретений)
https://dzen.ru/id/5fd19f5784ed1f44585c7f02
Мой телеграм-канал: https://t.me/nehotsunazad