Последнее время я много работаю с детками от 5 лет и подростками. Работу без включения родителей, знакомства с ними и изучения истории рождения и воспитания ребёнка не вижу возможной. Поэтому всегда особое внимание уделяю работе с родителями и опекунами.
Особенность работы с детьми в том, что это заведомо зависимое положение от семейной системы, от тех границ, которые установили родительские фигуры. Ребенок не может быть свободен очень долгое время.
В нашей стране юридическая полноценная свобода наступает в 18 лет, но часто дети продолжают зависеть финансово и живут с родителями. Более или менее фактическая свобода наступает к 25 года, когда у юношей есть возможность полноценно зарабатывать, обеспечивать себя и жить отдельно.
Сложнее обстоят дела с психологической свободой. Как правило сепарация от родителей на этом уровне может длиться долго и не быть завершенной до зрелого возраста. В этом смысле мы всегда остаемся детьми своих родителей, всегда будем элементами своей семейной системы. Здесь важно осознавать на какой дистанции вы находитесь от родителей и той семьи, в которой выросли. Очень близко, очень далеко? Какие чувства вызывает приближение и отдаление к ним? Пишите мне в личные сообщения, попробуем сделать небольшую диагностику.
Сейчас дети растут во времена, когда психологическая помощь и психологическая литература стали доступными и более того популярными. Все больше семей и детей обращаются на консультацию. Современные подростки сами просят родителей записать их к психологу.
Все же большинство детей остаются без внимания к их внутреннему состоянию и вынуждены справляться в одиночку, часто выбирая совсем не экологичные способы решения проблем.
Самые простые способы распознать необходимость обращения к специалисту - это резкое изменение в поведении и жизни ребёнка с последующим ухудшением состояния, то есть изменения произошли, а ребенок не радуется, интерес к обычной деятельности продолжает угасать, адаптация затягивается и улучшений нет. К изменениям можно отнести любые события видимые (развод родителей, смерть близких, переезд, смена школы и тд) , а так же те которые вам не известны (ребёнок отказывается говорить, что-то скрывает). Не упоминаю клинические ситуации, когда ребенок уже имеет определённый симптом (рпп, окр, самоповреждающее поведение, зависимости, депрессия и тд.), в таких ситуациях нужно обращаться за помощью незамедлительно, здесь требуется консультация не только психолога.
Если вы заметили что-то из описанного, то можно поговорить спокойно с ребёнком, дать знать что вы видите перемены в настроении и хотите помочь. Предложите свою поддержку и если он не готов обсуждать это с вами, расскажите что есть детские психологи, с которыми можно поговорить о себе и о том что его беспокоит. Детский психолог - это не тетя и дядя, не учитель, не надо придумывать другие названия, дети всегда чувствуют подвох. Лучшая поддержка со стороны взрослого - это дать понять что выход есть и предложить реальные варианты.
Пусть ваши отношения с детьми будут тёплыми и доверительными, берегите друг друга.
Автор: Вареник Анна Александровна
Специалист (психолог)
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru