Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Почему российские школьники уже трудоустроены в будущем?

В эфире экономика по-русски Дмитрий Чернейко с Михаилом Хазиным обсудили актуальную тему: Дмитрий Чернейко: 1991 год, образование в РСФСР было практически такое же как сегодня в России. А количество занятых было меньше. Хотя вы прекрасно помните, что действовала статья Уголовного кодекса, если ты без какой-то внятной причины не работал, ты становился тунеядным преступником, правильно? И вот даже при таком подходе занятых было меньше, чем сегодня. То есть экономическая активность людей выросла. Причем я говорю про легально занятых.  И вот то, что их не хватает, это как раз вопрос организации рынка и качества рабочей силы, и производительности труда. Поэтому образование очень серьёзно меняется в последние годы. Много очень положительного, но это требует того, чтобы работодатель влез в образование на уровень 5-6 класса. Крупный работодатель.  Но для этого нужно, чтобы бизнес всё-таки формировался в какие-то понятные кластеры, чтобы он говорил не от имени одного предприятия или двух пр

В эфире экономика по-русски Дмитрий Чернейко с Михаилом Хазиным обсудили актуальную тему:

Дмитрий Чернейко: 1991 год, образование в РСФСР было практически такое же как сегодня в России. А количество занятых было меньше.

Хотя вы прекрасно помните, что действовала статья Уголовного кодекса, если ты без какой-то внятной причины не работал, ты становился тунеядным преступником, правильно? И вот даже при таком подходе занятых было меньше, чем сегодня.

То есть экономическая активность людей выросла. Причем я говорю про легально занятых.  И вот то, что их не хватает, это как раз вопрос организации рынка и качества рабочей силы, и производительности труда.

Поэтому образование очень серьёзно меняется в последние годы. Много очень положительного, но это требует того, чтобы работодатель влез в образование на уровень 5-6 класса. Крупный работодатель. 

Но для этого нужно, чтобы бизнес всё-таки формировался в какие-то понятные кластеры, чтобы он говорил не от имени одного предприятия или двух предприятий. Ну, к примеру, Росатом, он научился это делать, да, известная вещь. Фармкластер научился это делать.

Я же приводил пример, что люди воронку по подбору формируют до уровня 5-6 класса. Это на самом деле фантастика. Ну реально 160 тысяч школьников на контакте. Это же не 2, не 1000, 160 тысяч. Это очень серьёзно.

160 тысяч школьников уже на связи с будущими работодателями
160 тысяч школьников уже на связи с будущими работодателями

Михаил Хазин: Знаете, я же учился в математической школе, и была система заочных олимпиад, заочного математического образования, и там реально, действительно, про 160 тысяч не знаю, но десятки тысяч были точно. И здесь, в Москве, этим занимались сотни людей. 

Выпускники математических школ, ученики старших классов возились, писали письма. Были даже смешные истории, когда Николай Николаевич Константинов, абсолютно легендарная личность, пришёл на почту и попросил ему дать две тысячи конвертов. Обалдевшие почтовики сказали:

А у нас норма 20 конвертов на человека, а зачем вам столько? 

На что Николай Николаевич, человек с хорошим чувством юмора, сказал:

Ну как же, скоро же 8 марта, сказал он.

И, соответственно, тетеньки на почте дали ему 2000 конвертов. Ну, для рассылки там, олимпиадникам.

Поэтому тут как раз я это очень хорошо понимаю. И это действительно требует большой работы. Но, кстати, все вот эти общественные организации, которые сейчас  создаются при Комитете по делам молодежи, это же как раз для них работа. Вот это абсолютно то, что они должны делать. И мне кажется, что тут еще конь не валялся, непочатый пласт работы.

Дмитрий Чернейко:   Требуется усилие по, скажем так, мультипликации вот этих подходов по обучению руководителей, чтобы они понимали, куда двигаться. Но обучение — это быстро, поверьте. Вот за 2-3 года я просто наблюдаю, как меняется позиция руководителей крупных предприятий.  Быстро меняется.

Доказательная база о наличии стратегического плана у России