Семейное образование - это когда много что можно рассказать, но только некогда. Эту статью я набросала в черновике ещё 7 сентября, но потом учёба так меня закрутила, что оформить и выложить смогла только сейчас. На данный момент и планирование и расписание уже отличаются от того, что в статье, но всё равно опубликую, так как кому-то и этот вариант может пригодиться.
Прошла первая неделя, которая оказалась очень продуктивной в плане настройки на это самое образование, в плане организации и пройденного материала, и в плане творчества, что очень важно для моего сына. Обо всём постараюсь рассказать подробно, потому как понимаю важность этого для таких же пионеров СО, как и мы. Согласитесь, пока это явление не самое популярное и каждый, кто решается на этот важный шаг, петляет в потёмках, пробираясь буквально на ощупь.
К сожалению, даже наличие чужого опыта в этом непростом деле, не гарантирует того, что этот опыт станет и вашим. Самое главное в СО - это индивидуальный подход и к ребёнку, и к маме, а все мы бесконечно разные, и то, что прекрасно подходит одним, может вообще не зайти другим. Поэтому здесь только путём проб и ошибок. Но всё же пробовать-то что-то надо, и тут как нельзя кстати, придётся опыт других. Наш, например.
Давайте сегодня затронем один из самых важных вопросов - организационный. И начнём с планирования года и составления расписания.
Планирование учебного года
Платформа для аттестации
Конечно, мы начали с того, что выбрали платформу, на которой будем аттестовываться. Заключили с ними договор, оплатили, отправили личное дело.
Мы выбрали "СОтворчество". Мне понравилось, что там предоставляют и учебный план (в этой школе учатся по программе "Школа 2100"), и прекрасную электронную библиотеку, и сто вопросов для подготовки к аттестации, и сама аттестация проходит в очень комфортных условиях.
Цена тоже очень приятная и, кроме того, всегда можно перейти на другие режимы обучения. То есть не просто аттестовываться, а прям учиться онлайн или заниматься с классом по какому-то конкретному предмету. Но пока объективно судить рано, мне даже ещё документ о зачислении не пришёл, только об оплате)))
Программа и учебники
Следующий шаг - выбор программы. В каждой школе сдают аттестацию по своей программе, соответствующей ФГОС, их довольно много: "Школа России", "Перспектива", "РИТМ", "Школа 2100", и прочие. Но обучаться вы можете по любой программе, любым учебникам, главное, чтоб полученные знания соответствовали ФГОС для класса ребёнка. Мне целиком не понравилась ни одна программа, мы миксовали - взяли учебники из разных программ. Как это выглядело изначально, написала здесь.
Сейчас наш набор учебников очень отличается от первого, потому что попробовали, углубились, и кое-что решительно не понравилось, а кое-чего у нас и вовсе не оказалось. Окончательный вариант покажу позже, так как ещё не все учебники и тетради к нам пришли.
Кодификатор требований
А сейчас расскажу и покажу вам одну очень интересную штуку под названием "УНИВЕРСАЛЬНЫЙ КОДИФИКАТОР распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и элементов содержания по математике" или любому другому предмету. Этот кодификатор вы можете скачать на официальном сайте Федерального Института Педагогических Измерений (ФИПИ). Для чего он и что даёт?
Это важный ориентир, чтобы понимать, насколько качественны и глубоки знания вашего ребёнка. Все коды проверяемого результата даны по классам и по основным изучаемым темам.
Выглядит это так:
Это очень удобный и хороший ориентир, я распечатала для себя коды по всем предметам и отмечаю всё, что Ян умеет, знает, освоил.
И вот какую бы вы программу вы ни выбрали, аттестация в любой школе будет проходить по этому кодификатору.
План на год
Далее предстояло составить план на год. О том, как мы это сделали (это было очень круто, идея на самом деле на миллион) рассказала здесь:
Я не стала мудрствовать лукаво, а просто расписала содержание каждого учебника.
Изначально планировала четыре основных предмета (математика, русский, чтение, окружающий мир) изучать весь год, а такие предметы, как технология, музыка и ИЗО быстренько "проходить" и сдавать блочно. Такая возможность есть, и осуществить её легко. Изучение каждого из этих предметов заняло бы по-хорошему не больше месяца, и таким образом, к январю бы мы уже закрыли три предмета.
Но я предполагала, а Ян располагает. Он был категорически против. Ребёнок сказал, что в школе его просто "угнетало такое положение вещей, когда самые интересные уроки по минимуму", и что на СО он такое терпеть не намерен и я просто так от него не отделаюсь. Поэтому изучать нам всё это и творить целый год. А дальше мы сели и составили расписание занятий.
Но об этом я расскажу в следующей статье, и так много нацарапала. Оставайтесь с нами, будет интересно, мы обещаем!
Ваши мама и Янчик на СО