Сегодня я хотела бы поговорить о таких ситуациях у детей, когда то, что происходит с их телом, в первую очередь может быть связано с тем, что происходит с телом и психикой родителя: именно поэтому, когда родитель прорабатывает свои проблемы в психотерапии, следом всё может пройти и у ребенка. Как приятный бонус 😊
Источник изображения: Изображение от freepik
Одни дети могут копировать симптомы родителя в попытке стать похожими на значимых взрослых (у мамы частые мигрени - у ребенка тоже появляются головные боли и головокружение); другие могут быть контейнером, в который, например, складывается избыточная тревога матери (у ребенка начинается астма (мать «душит» чрезмерной тревогой)) или ненависть (у ребенка кожные аллергические высыпания, непереносимость какой-то пищи); третьи используют своё тело, чтобы защитить кого-то, привлекая к себе внимание (отец отчитывает сына, в то время как дочь (младшая сестра брата) падает в обморок; отец переключает внимание на дочь, оставляя сына в покое). Есть и другие интересные механизмы, например, проективная идентификация (психический процесс, относимый к механизмам психологической защиты: заключается в бессознательной попытке одного человека влиять на другого таким образом, чтобы этот другой вёл себя в соответствии с бессознательной фантазией данного человека о внутреннем мире другого): например, если в детстве у родителя был собственный дефицит родительского внимания и заботы, то бессознательно ему может быть очень важно заботиться о другом (чтобы как-то компенсировать собственный ущерб и не встречаться со свой болью и горем по тому, чего так и не случилось в его жизни – родительской любви), и тогда он может спроецировать на реального ребенка свою травмированную детскую часть психики. Таким образом, реальный ребенок может часто «болеть», потому что так он остается слабым и уязвимым, предоставляя возможность взрослому реализовывать вторичные выгоды (они бессознательные, еще раз подчеркну). И на самом деле, такие ситуации можно обнаружить почти в каждой семье. Важно отметить, что здесь нет идеи искать виноватого, обесценить родительскую заботу и т.п. Но необходимо увидеть, как может происходить взаимодействие между родителем и ребенком на тонком уровне, чтобы появилась возможность исцелять такие процессы.
Я привела лишь несколько примеров того, как дети могут «помогать» семейной системе. В жизни их намного больше, причем за пределами семейной системы тоже (есть еще друзья, учителя и т.д.). И я не перестаю удивляться креативности бессознательного и в этой теме 😊.
Также мне кажется интересным выделить группу высокочувствительных детей, так бы я их назвала. Ибо я не вижу, что всё ограничивается тем, что ребенок попадает под категорию психосоматического пациента, алекситимичного ребенка (алекситимия - это психологическая особенность, характеризующаяся неспособностью описать собственные эмоции, понять переживания окружающих, определить разницу между чувствами и физическими ощущениями), который не может символизировать и т.д. Необязательно. Зачастую это случается с очень эмпатичными детьми, которые тонко чувствуют, но еще не научились пользоваться этим даром, и потому «хватают» из окружения то психическое, с чем не очень хорошо справляются близкие. Т.е. у этих детей не дефицит чего-то, а наоборот, дар тонко чувствовать и помогать окружающим. Я встречала много психотерапевтов, которые были такими вот детьми 😊 Со временем можно научиться понимать эти процессы, регулировать степень эмпатии и не выгорать, будучи помогающим специалистом.
Автор: Гаврилейко Галина Игоревна
Психолог, Аналитический супервизор невролог
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru