Первое сентября. В России - это праздник, День знаний. В Испании просто день. Даже осень в этот день не начинается (она начинается в день осеннего равноденствия - в этом году это 22 сентября).
Учиться здесь начинают где-то ближе к середине сентября, причем в разных учебных заведениях по-разному. Нет какого-то одного дня начала учебного года. Поэтому сегодня я буду писать о российской школе. Ведь мой сын параллельно учился в испанской и в российской, и нам есть, о чем рассказать.
Как же так получилось, что я оставила ребенка в московской школе даже когда мы переехали жить в Испанию? Для этого было много разных причин.
Во-первых, я не стремилась любой ценой переехать в Испанию. Я ехала к мужу. А как у нас семейная жизнь сложится, предсказать было сложно. А вдруг из этого брака ничего не получится и нам придется вернуться? Но за это время ребенок пропустит многое, и потом придется наверстывать.
Во-вторых, при переезде в другую языковую среду ребенок начал стремительно забывать родной язык. А этого я допустить не могла.
В-третьих, в испанской школе не преподавали многие предметы, которые я считала обязательными для образования. А именно, историю России, русский язык и литературу. Поэтому я решила оставить его в московской школе, но перевести на домашнее обучение. Мы заключили договор со школой. Нам выдали учебники, примерно обрисовали план экзаменов и назначили время - конец июня.
Дело в том, что в Испании учатся до двадцатых чисел июня. А в России в июле учителя уже уходят в отпуск. Поэтому нам надо было успеть в тот маленький промежуток, когда в Испании он уже закончил учиться, а в московской школе все еще остались учителя, готовые принять экзамены. Мы вылетали буквально на следующий день после окончания испанского учебного года, и сразу же, без раскачки, начинали сдавать экзамены по прилету в Москву.
Поначалу это было несложно. В четвертом классе ребенок вообще все замечательно сдал. В пятом неплохо. А дальше с каждым годом становилось все сложнее и сложнее. Но когда ты уже несколько лет таким образом проучился, то бросать на полпути было бы совсем неправильно. Это было очень большое испытание для нас обоих, но мы ни разу потом об этом не пожалели.
Особенно хочу отметить отношение завуча нашей школы и учителей, которые относились к нам с большим пониманием и сочувствием, но экзамены принимали на общих основаниях и поблажек не давали.
Мне очень понравилось, когда в четвертом классе учительница истории отложила в сторону бумажку с тестом, в котором надо было ставить галочки напротив правильных ответов, и принялась лично с ребенком беседовать. Она задавала разные вопросы, просила что-то уточнить или объяснить и даже спеть российский гимн. В результате мой сын получил твердую пятерку, и все ушли с экзамена довольные.
К сожалению, в более старших классах сдача тестов стала обязательной, хотя эти безликие тесты совсем не отражают реальный уровень знаний учеников.
В Испании мой сын учился в группе bilingüe (двуязычный). Есть в испанских школах такая опция - можно учиться в классе с преподаванием нескольких предметов на английском языке. Правда, учительница может тоже английский язык не особо-то и знать, это как повезет. Например, однажды была у них учительница, которая английское school произносила как эскуль. Ну, испанка же.
Но в других классах учителя были хорошие, а иногда даже присутствовали ассистенты-носители, молодые учителя из Англии или США. Поэтому мой сын говорил по-английски бегло. Но когда ему пришлось в российской школе сдавать экзамен по английскому в виде теста, выше тройки ему учительница поставить не смогла. А все потому, что оценивалось не знание языка, а умение ставить галочку там, где надо.
Кстати, это не значит, что в испанской школе все ученики прекрасно говорили на английском. Скорее, наоборот. Большинство вообще ничего не понимали ни по предмету, ни по-английски. Но тот, кто действительно хотел освоить язык, имел возможность общаться с носителями и научиться говорить.
Кстати, русская учительница английского сама была очень расстроена этой тройкой. Она разговаривала с ребенком и видела, что языком он владеет гораздо лучше, чем в целом ученики его возраста. Но в вышестоящую организацию для контроля отправлялся именно листочек с тестом, а живой разговор к делу не пришьешь.
Были и другие не очень приятные моменты. Например, нам пришлось учиться по программе, в которой категорию состояния выделяли в самостоятельную часть речи. Далеко не все филологи согласны с этим, и в большинстве школьных учебников эти слова относят к наречиям. Но нам не повезло. На экзамене было очень сложно.
В остальном я помню только хорошее отношение. Нам всегда шли навстречу, помогали, поддерживали, давали бесплатные учебники, что в Испании казалось чем-то немыслимым. Таким образом мой сын доучился на домашнем обучении до девятого класса и получил аттестат.
Зато я теперь самый ярый противник домашнего обучения, если это делается в угоду моде. Если рядом есть школа, то надо обязательно отвести ребенка туда. В школе дают образование, а родители занимаются воспитанием. Отвести ребенка в школу - это и есть важный элемент воспитания. А домашнее обучение - это именно для таких экстраординарных случаев, типа нашего.
Кстати, потом нам пришлось сдавать экзамены в МЦКО, и там я встречала много таких же, как мой сын, детей, которые жили в других странах, но родители оставили их в российских школах и учили дома сами. Когда я спрашивала у этих родителей, почему они взвалили на себя эту неподъемную ношу, все мне отвечали, что даже с учетом всех недостатков и ухудшений последних лет, российское школьное образование, в целом, лучше европейского.
Вот на этой позитивной ноте я закончу эту статью. А если кто-то не читал о том, как мой сын сорвал национальный конкурс рисунка в Испании, то поднять себе настроение можно здесь. И еще хочу поздравить всех причастных с Днем знаний.