Эмоции- это наша реакция некие события. В силу темперамента и развития эмоционального интеллекта, сила испытываемых эмоций может быть разной.
Первичная задача взрослого в такие моменты максимально собраться самому, для оказания эмоциональной поддержки ребенку. Дальше смотрим на то, как эмоция выходит. Я уже писала в статьях ранее, что эмоция должна заземляться. Это может происходить через крик или топанье ногами и стук кулаками о стенку или пол. Важно понимать, что эмоция не выходит, за счет применение вреда людям и вещам. Здесь надо остановить. Дать другой инструмент, через действие. Его важно озвучить и выполнить. Ребенок в моменте может не услышать, но он скопирует ваше действие. Зрительно ему легче дается информация в такие моменты, чем на слух. Если ребенок кричит-важно дать эту возможность, если плачет-тоже…
Когда пик спадает, мы можем присесть на пол или диван, что в доступе. И уже начать разговор. Через наводящие вопросы мы контейнируем чувства и эмоции, давая возможность телу прожить ее. В это время можно предложить попить воды, можно попить воды вместе. Стараемся разговором выявить ситуацию, возникшую эмоцию. Ребенок будет отвечать в такие моменты односложно- просто словом. Наша задача уточнять через вопрос- предложение. Так через наводящие вопросы мы выйдем на ситуацию и возникшую реакцию. Когда проживание свершиться, мы начинаем искать решение выхода, если он требуется.
Один из важных моментов- с ребенком мы общаемся на его уровне, взрослому надо опуститься вниз, для того, чтобы возник контакт глаза в глаза.
Следите, пожалуйста, за новостями канала и не забывайте подписываться. Так вы всегда будете знать о выходе новых статей …
Благодарю!!!