Завтра первое сентября и начало нового учебного цикла для причастных. И очень радует, что который год для меня это мимо. Нет больше причастности и сопричастности.
Не могу сказать, что учёба как таковая меня напрягала. Я нормально училась и в школе, и в институтах. Были свои положительные моменты, как и печали. Но ограничения и постоянное ощущение кабалы изводило изрядно. И дело не в учителях, преподавателях или других учениках, а в самой системе образования. Хотя понятно, что система это и есть люди.
Это взаимосвязано: люди собой и создают систему, а она влияет на других, кто туда попадает. И этот каток подминает и уравнивает несогласных. Либо выплёвывает на обочину, как неподходящий материал. И это касается любой системы, поэтому и бороться с ней бесполезно.
Много разговоров было о том, что вот в советское время учили иначе и дети больше знали в итоге, получая лучшее образование. В какой-то мере это так, методы имеют значение, но ведут всё равно туда, куда надо. Раз сменились методы, то просто поменялось общее направление. Но в головы вкладывают ровно ту информацию, которая необходима. Есть программа, и отступление от неё не допускается ни сейчас, ни во времена союза.
Ведь образование один из способов манипуляции сознанием людей и шикарный метод управления. Кто ж даст своевольничать для масс и "программировать" иначе?
Сейчас, конечно, можно и забрать из школы на домашнее обучение и посещать эти заведения только для сдачи рубежных экзаменов. Возможностей сохранить и приумножить способность мыслить критически и самостоятельно, а не под копирку тогда больше, но этого всё равно не будет достаточно. Знания тех же частных учителей всё равно ограничены источниками получения информации. А их достоверность как раз и вызывает сомнения.
Я не говорю, что всё написанное в книгах — ложь изначально... но много ли там истины? Мы же видим, как в наше время переписывается та же история буквально на глазах, и вложить в неокрепшие умы можно любую дичь при желании. А в окрепшие и выдрессированные и подавно.
Родиться в определенной семье, где сами родители не утратили критического мышления — это тоже бонус, и доступен он не всем. Хотя большинству это и не нужно, потому и не доступно.
Знания открыты уже давно, никто их особо и не скрывает, только вот заметить их, а тем более взять — тот ещё квест. И система образования этому точно не способствует. У неё просто нет таких задач ан масс и никогда не было. Полагаю, и не будет в ближайшем будущем. Цели и задачи ровно противоположные, пока образование является методом управления. Это не хорошо или плохо, просто факт. А уж что с этим делать каждый решает для себя самостоятельно. 😁
--------
Вся самая актуальная информация у меня в Телеграм: t.me/elena_karmin