Я калердаааарь перевернууу - и снооова... Эээ...первое сентября. Да. Уже. Только ведь, вроде, вырвались на волю, а - нет, пжалте обратно.
В школу пора, короче. Не всем, конечно, но ооочень многим.
И эмоции по этому поводу могут быть самыми противоречивыми, разнонаправленными самыми. Различные флуктуации овладевают среднестатистическим Митрофанушкой, который скоро, уже прям вот, завтра буквально, будет подвергнут обучению.
Скажу про себя: мне туда, в школу, хотелось. И в первый класс, и во все остальные. И шла я в первый раз вся на понтах: читать, считать и писать умела. Так что тут - без проблем. А со второго класса вообще перешла из районной ЦПШ (переводить не буду, кто знает - тот поймёт) в английскую, типа элитную. Училась практически на отлично ( "практически"- потому что иной раз ленилась слегка). Получать знания было в кайф, легко и интересно, учителя - норм, некоторые, конечно, с особенностями, как и все мы, но вцелом - хорошие тётки и профессионалы хорошие, о чём свидетельствовало массовое, поголовное буквально, поступление подведомственных (нас) в самые различные ВУЗы Москвы.
С одног@азиками, как это я называю, мы встречаемся почти ежегодно, ко всеобщему весёлому рукоплечью (это слово - интерпретация моего младшего, когда он услышал в нежном детстве " и весь зал рукоплещет").
А для того, чтобы было ещё веселее, я постоянно в кого-нибудь влюблялась из наших мальчиков. Или даже из старших, но это редко, я всегда предпочитала молодых). Это изрядно взбадривало и мотивировало.
Поэтому воспоминания о школе у меня самые что ни на есть позитивные.
Вооот.
Но не у всех бывает всё так радужно, к сожалению, совсем не у всех.
Всю эту бадягу, учебу в смысле, можно рассмотреть с трёх сторон:
1) со стороны обучаемого
2) со стороны родителей (в основном - мамы) обучаемого
3) со стороны обучающего, т е учителя.
- С обучаемым (дальше - О) всё просто: желание или нежелание О идти в школу полностью коррелирует с успеваемостью О, его же отношениями с окружающими О и с учителями.
Если по всем этим позициям в воображаемом социологическом каком-нибудь опросе О может поставить себе от 7 (или хотя бы от 6) до 10 баллов из десяти предложенных, то - ура, О идёт в школу с удовольствием. Если ниже, то увы, 1-е сентября точно не его день.
- Родители О. Тут тоже есть нюансы. Да всё также на самом деле: как это чудище, О любимый, учится, что там у него в социальной сфере (в смысле, кто кого щемит - он/она или его/её, или вообще мир- дружба - пхай-пхай, что предпочтительно). И как там условная Марьванна, не занижает ли оценки кукусику дорогому, кикимора эдакая?
Есть тема денег, куда ж без. Снарядить О в школу. Чтоб красиво и чтоб О нравилось. Вносить бесконечные взносы на... да на разное, там скажут, не волнуйтесь.
Для меня самое страшное было родительские собрания. И - нет, не из-за успеваемости моих О. Они учились вполне терпимо для мальчиков. И я вместе с ними, мамадарагая....
Просто родительское собрание - это тьма зря потерянного родителем времени. Не каждый учитель обладает краткостью (сестрой таланта) выражения мысли. Ну чего бы не пробежаться быстренько по списку в журнале, не вычленить оттуда особо отъявленных для дальнейшей углублённой беседы с их родителями, не озвучить сумму очередного взноса и - всё, всем спасибо, все свободны. 45-ть минут максимум. Особенно любознательные родители потом подойдут к учителю лично и будут его п@тать с пристрастием. А остальные - на волю, в пампасы, домой. Хвалить или отвешивать люлей объекту обсуждения на собрании.
Да, кстати. Дома наверняка все жрать хотят, но не могут, ибо волнуются: кто его знает, в каком настроении мама вернётся с этого народного вече, с собрания родительского.
Спойлер: О как правило отлично предвидит результат и морально готовится.
Есть ещё один трындец, называется - родительский чат. Никогда, НИКОГДА не ходите туда, мой вам совет. Всё необходимое вы и так узнаете, прямо в школе или у О, а чатиться с бе@умными тётками (а они в этих чатах, по ходу, все бе@умные) - это такое.
- И, наконец, учитель. Много, очень много денег должен получать это святой человек!
Ремарка. Я тут имею в виду не тех, кто пошёл в педагогический, потому что в других местах шансов не было вообще. Я говорю о тех, кто по призванию. Макаренки такие, в лучшем смысле этого слова.
Тяжело, но почётно. Респект им и уважуха. И нервов толщиной с канаты.
Вывод. Всех, так или иначе причастных - с грядущим Днём знаний. Ученье - свет, товарищи, помните об этом. И -терпите, если не можете наслаждаться.