Про РК, я обещала рассказать свои мысли на тему, но тк потенциально это многобукв, буду делить на части:
Сначала немного теории 👇
Часто, когда объясняют про концепцию рессурсного класса приводят пример, про то что в таком классе есть ресурсы
Для эффективного включения ученика с ОВЗ в образовательную среду 🧍♂️🧍♀️
Это и материальные ресурсы:
Дидактические материалы, для тестирования навыков детей
Различные готовые учебные пособия
Принтер и ламинатор, чтобы делать пособия
Зона сенсорной разгрузки, с различными штуками (батуты, гамаки, бассейны с шариками и много всего разного)
Техника (опционально, но все же, электронные доски, планшеты, ноутбуки)
Специальная мебель (парты с перегородками, парты за которыми можно заниматься стоя и тд)
Средства альтернативной и дополнительной коммуникации (их можно изготовить самостоятельно)
Пространство для методической работы педагогов
Пространство для работы в малых группах
Это человеческие ресурсы:
Специалисты, которые имеют квалификацию для работы с детьми с ОВЗ (ресурсный учитель, тьюторы, логопеды, дефектологи, психологи)
АВА специалисты (куратор и/или супервизор)
Это организационные и финансовые ресурсы:
Условия для повышения квалификации педагогов (тренинги, консультации, интервизии, курсы, конференции)
Условия для консультативной работы с родителями
Условия для проведения инклюзивных мероприятий для педагогов и сверстников
Ну и финансы для оплаты всего вышеизложенного
❓Интересны ваши мысли на эту тему.
Видели РК? Может работали в них? Может обучался или учится ваш ребенок?
Поделитесь в комментариях, я чуть позже продолжу эту тему