Для детей 7-9 лет важно сделать занятие увлекательным, динамичным и творческим. Основная цель занятия "Погружение в театральную деятельность" — познакомить детей с основными элементами театра через игры и упражнения, способствующие развитию воображения, речи, и координации движений.
Цели занятия:
- Знакомство с основными элементами театра.
- Развитие воображения, выразительности речи и пластичности тела.
- Формирование навыков работы в команде.
Продолжительность занятия: 60 минут
1. Вводная часть (10 минут)
Цель: Введение в тему, настройка на творческую работу.
Сценарий:
- Приветствие детей.
- Краткий рассказ о том, что такое театр, какие бывают театральные роли (актер, режиссер, зритель).
- Обсуждение того, что будет происходить на занятии: "Сегодня мы попробуем стать настоящими актерами и узнаем, как создается театр".
2. Разминка: "Веселый зверинец" (10 минут)
Цель: Разминка тела и активация воображения.
Сценарий:
- Преподаватель предлагает детям представить, что они попали в волшебный зоопарк, где все животные могут ходить, как люди.
- Каждый ребенок выбирает животное и начинает двигаться и издавать звуки, как это животное.
- Затем преподаватель может добавить усложнение: "А теперь представьте, что ваши животные пытаются с кем-то подружиться", "Теперь ваши животные оказались на льдине", и т.д.
3. Игра на воображение: "Волшебный предмет" (15 минут)
Цель: Развитие воображения и способности к импровизации.
Сценарий:
- Преподаватель показывает воображаемый предмет (например, палочку) и говорит, что это "волшебный предмет", который может стать чем угодно.
- Каждый ребенок по очереди придумывает, что это за предмет, и показывает, как им можно пользоваться (например, палочка превращается в микрофон, волшебную палочку, удочку и т.д.).
- Остальные дети пытаются угадать, что это за предмет.
4. Упражнение на речь: "Смешные фразы" (10 минут)
Цель: Развитие дикции и выразительности речи.
Сценарий:
- Преподаватель раздает детям карточки с простыми фразами или словами (например, "Яблоко", "Бегемотик", "Привет").
- Каждый ребенок должен произнести свою фразу с определенной эмоцией, например, радостью, страхом, удивлением.
- Другие дети угадывают, какую эмоцию он пытался передать.
5. Игра на пластику тела: "Зеркало" (10 минут)
Цель: Развитие координации и навыков работы в паре.
Сценарий:
- Дети разбиваются на пары.
- Один из детей выполняет медленные, плавные движения, а другой должен точно их повторять, как зеркало.
- Через некоторое время дети меняются ролями.
6. Заключительная часть: Рефлексия (5 минут)
Цель: Обсуждение того, что понравилось на занятии, и что нового дети узнали.
Сценарий:
- Дети садятся в круг.
- Преподаватель задает вопросы: "Что вам сегодня понравилось больше всего?", "Что было самым веселым?", "Кем бы вы хотели стать в театре?".
- Преподаватель благодарит детей за участие и рассказывает, что их ждет на следующем занятии.
7. Домашнее задание (по желанию):
Цель: Поддержание интереса к театральной деятельности.
Задание:
- Придумать и нарисовать сценку с участием любимого животного или персонажа, которую можно будет разыграть на следующем занятии.
Этот план поможет детям погрузиться в мир театра, развить свои творческие способности и узнать что-то новое о себе и окружающих