Есть одна милая особенность чтения чего бы то ни было в Дзене – схожесть с комплексным обедом. Выбора нет. Ешь, что дают. Много есть полезного (не значит – вкусного) в ленте. Но много и всего остального. Опять-таки как в продуктовых наборах полузабытого прошлого времени – положат сырокопчёную колбасу, баночку заморских маслин и тут же насуют кильки в томате. Сопутствующий товар – так называли это продавцы…
Вот и вчера тоже..Интересного было много и..И кое-что ещё.
Так оно мне мозги, и без того несвободные, затуманило, что не запомнила я названия канала. Коллега – педагог обратилась к многочисленной аудитории с просьбой помочь сделать выбор. Куда идти на работу в грядущем учебном году – в школу или в колледж.
Нормальное явление. Когда мы не знаем, как поступить, мы апеллируем к мнению других людей. Знающих.
Вот только одна маленькая шероховатость – статья изобиловала непростительными для педагога ошибками. Кто-то в комментариях несмело так вякнул – неплохо бы, мол, ошибки-то исправить.. На что получил ответ автора – а я не учитель русского языка. А-а, вон оно что.. Физику, значит, или биологу можно. Сойдёт. Нет, милая, не сойдёт, подумала я, но вступать в дискуссию не стала. Надо было подписаться для этого, но никакого желания не возникло.
Если бы спросили меня, куда лучше идти, я бы однозначно сказала – в колледж. Я всю сознательную жизнь работаю в СПО. И не смогла бы работать в школе…Хотя те, кто всю жизнь работает именно там, наверное, не смогли бы у нас..
Бывали у нас почасовики из школ. Совместители. И не задерживались. Кроме одной. Анечка пришла из лучшей в городе школы математику у нас читать. И, проработав год, не смогла уйти…Теперь она единственная в городе преподаёт высшую математику и основы матанализа. К ней рвутся на репетиторство, но она не берёт….
Много есть всяких плюсов в колледже.
- · Студенты – условно взрослые люди, а не жертвы переходного возраста.
- · Они пришли учиться по желанию, а не потому, что – надо.
- · Образовательный уровень у них примерно одинаковый.
Стало быть, не придётся педагогу, как в школе, разрываться между работой с сильными, слабыми и середнячками. Кого выберет школьный учитель? Я тоже так думаю…
А вот касаемо преподавания общеобразовательных дисциплин – тут полно нюансов. И коллега, по советам форумчан, склонившаяся к работе в пользу СПО, должна быть к этому готова. А готовность к этому может занять годы..
Физика в школе – она физика и есть. В любом классе. Только программы разные.
Они и в СПО разные. Но физику эту самую, как и биологию, химию, иностранный язык, надо непременно связать с профессиональными дисциплинами. И это будут разные химии – для поваров, для парикмахеров, да для всех…
Если говорить о себе, то я убеждаюсь в этом каждый день…
Есть у меня группа электромонтёров. 2 курс. И благодаря им и работе с ними, я знаю, что такое переменный и постоянный ток, чем отличаются проводники от изоляторов, особенности множества электроприборов знаю. Конечно, кое-что еще со школы помню. Но ведь не на английском же!
Поначалу трудновато было. Много готовиться пришлось. Но у меня теперь это всё в закладках на рабочем компьютере, и на каждом занятии мы работали без всяких языковых барьеров. Никто не стонал – зачемнамэтонадо, и на занятиях была 100-процентная посещаемость. Потому что интересно и им, и мне. «Елена Сергеевна, а как вот тут надо?» - «А я не знаю. Я не специалист по электротехнике. Это вы мне скажите.» И они ныряли в Сеть и находили…И целой пары нам подчас не хватало.
Теперь, когда гаджеты запретили, нам будет трудновато – с одним компьютером. Так что меня этот запрет огорчил.
Коллеге, терзающейся в сомнениях, ещё нужно быть готовой, что занятие не 45 минут, а 2 раза по столько. Значит, и подготовки в два раза больше. Абы чем время не займёшь.
Решать человеку нужно исключительно самому.
Я в своё время решила и ни минуты об этом не пожалела…
А тут ещё вон что по школам делается - детей не берут в 10-й! В профильный класс испытания не выдержали, а в общеобразовательных школах уже нет мест...
Куда пойдут дети?