Просто так попросить ребенка повторить слово неэффективно. А вот использовать для этих целей движения - секрет успеха! Сейчас расскажу почему.
Движение и речь неразрывно связаны. Выполняя задания на развитие крупной, мелкой моторики, ребенок учится управлять мышцами, слышать сигналы своего тела, чувствовать его.
Проще всего ребенку научиться контролировать крупномоторные движения. Затем мелкомоторные. Самое сложное - управлять артикуляционными мышцами.
На занятиях по запуску речи мы идем от простого к сложному, наращиваем нейронные связи.
Каждый ребенок индивидуален, перед началом занятий по запуску речи логопед должен провести с мамой малыша беседу, с ребенком качественную диагностику, собрать анамнез, изучить медицинские документы. После чего выявить у малыша нарушение и выстроить с ним работу. Потому что с кем-то из детей нужно сделать упор на развитие крупной моторики, с кем-то на развитие мелкой. Я за комплексный подход во время занятий!
На моем канале вы можете посмотреть, какие задания я выполняю с детьми на развитие крупной и мелкой моторики и мышц артикуляционного аппарата.