Под день студента подгадаю с историей про вузы. Помните было про школьников и их печали? Так вот, для хорошо и отлично успевающих есть много возможностей развития.
Можно в классах АР (advanced placement), когда в конце курса сдается экзамен и по его результатам школьнику могут защитать университетский курс. Школьный совет Луизианы вынуждает всех старшеклассников сдавать АР Историю и АР Обществознание. Даже если они в вуз не собираются. Даже если они с тройки на двойку перебиваются.
Можно уже в 11-12 классе учиться в классах «dual enrollment», то есть одновременно в школе и вузе. Потому что программа предмета соответствует программе 1-2 года этого предмета в вузе. И чаще всего ведут этот предмет супер-высоко-квалифицированные кадры. И спрашивают строже, чем университетская профессура, которой первокурсники до лампочки. Амбициозные дети умудряются закончить два курса вуза, не выходя из школы. У Лешки из выпуска одна такая сразу на третий курс была принята. В старших же классах можно выбирать предметы по вкусу и уровню углубленности. Ребенок у меня два года учил английский по продвинутой программе, в последнем классе решил схалявить, записался на обычный Английский, нарвался на - его словам - расистку (по моему мнению, которого он не спросил - просто принципиальную даму, требующую выполнения домашних заданий в срок) - и вместо ожидаемой А/В получил С, снизил свой средний балл, да еще и меня втянул а разборки.
Экзамены в конце школьного обучения
Только не рассказывайте об этом нашим школьникам: ни один из их экзаменов не имеет никакого значения для их жизни в целом и поступления в вуз в частности. Ну может тест по предмету в конце курса может повлиять на оценку и на средний балл. А стандартные тесты штата - не могут. Но учителя поют угрожающие песни «плохо сдашь - останешься на второй год», и дети дрожат и падают в обмороки.
Есть все тот же ненавистный стандартный тест по ключевым предметам. Он для поступления не нужен. Для поступления нужны тесты ACT или SAT, в принципе одинаковые, с разницей в том, как подсчитывают баллы. Тесты эти никак не привязаны к школам и учителям, проводятся в специальных центрах, раз 15 в год. На них заранее записываются, платят деньги и сдают. Сдавать тест можно сколько угодно раз и потом отправлять в вузы понравившиеся результаты. Тест проверяет английский, математику и естественнонаучную сферу. Тест ограничен по времени. Именно по результатам теста и среднему баллу аттестата поступают в университет. Конкурса «только с ACT 30 и выше» на ту или иную специальность - нет. Может быть общий порог поступления в универ «30 и выше». Помню, во времена, когда с Лехой только выбирали университет, поразил один. Как сейчас помню, Clemson. Там помимо биологии, Лешкой любимой, была программа по плаванию. А у него командное чемпионство по штату. Так вот в Клемсон нужны были баллы от 27 по АСТ (у Лехи было 28, кажется) и средний балл из школы 4.0. Это значит все оценки А в течении последних пары лет. А ведь Клемсон - это вам не Гарвард и не Йель. Просто универ в Южной Каролине.
В Луизиане заканчивает университеты 21% поступивших.
Клемсон заканчивает 85%. Я не рекламирую, по мне так это еще один кампус, озабоченный футболом вместо учебы.
Поступление в вуз - это такое особое священнодействие. Ответственные дети и родители путешествуют от универа к универу, встречаются с людьми из приемных комиссий, вдыхают воздух кампуса и решают, где им нравится. Дети (или родители) пишут заявки на гранты, коих тысячи тысяч, от гарантированных штатом, если у тебя определенный средний балл и хороший АСТ, до гранта от Бургер Кинга победителю конкурса эссе «как я изменю будущее». Есть ли льготы? Точно есть для выдающихся спортсменов. За ними охотятся тренеры, кого-то гарантированно принимают в вуз еще в 7-8 классе. Потому что талантливый футболист. Конечно, если у тебя максимальный балл по ACT/SAT, то тебя тоже будут любить и приглашать на учебу. Наличие родителей-выпускников этого же вуза - тоже какой-то плюс. Ну или денег можно пожертвовать … много… очень много…
Стоимость образования -
охренительная. Умные родители заводят специальный счет еще до рождения ребенка. Таким образом можно при благополучном стечении обстоятельств выучить чадо за 4 года без влезание в долги. Если, конечно, ребенок не на доктора учится. А, вот еще: стоимость обучения для студентов из других штатов выше, чем для своих.
Это для тех, кто не местный. Почти половина затрат - это не стоимость обучения, а прочие расходы. Проживание в общежитии, питание в студенческой столовой (обязательное для первокурсников!), стоимость учебников и взносы за электричество и лаборатории. Вот еще одна картинка, с уже детальной разбивкой затрат ⬇️.
А стоимость обучения зарубежных студентов выше в разы, потому что им не полагается федеральная помощь. LSU летом выпустил с дипломом бакалавра студентов из 46 стран. Я, конечно (!), могу привести статистику по зарубежным студентам.
В основном приезжают получать степень магистра, больше тысячи человек. Диплом бакалавра пытаются получить только около четырехсот. Что логично: магистра можно получить за два года, и количество общеобразовательных предметов стремится к нулю. Магистерская степень гораздо более профессионально-ориентированная. Большинство хотят получить степень в области естественных наук или стать инженерами.
Обратим внимание и протянем лучи поддержки одинокому иностранному студенту-бакалавру, обучающемуся на специальности Экология побережья.
Итак, в твердой валюте
за обучение ребенка в LSU вы за четыре года потратите 208 тысяч твердых валютных долларов. При условии, что чадо не сорвется и будет тусить в «лучшем университете США для тусовок» на больше чем 125$ в неделю (см. личные расходы поделенные на 16 недель в первом семестре и 16 во втором).