Задачи:
- познакомить младших дошкольников с нетрадиционной техникой рисования пальчиками;
- показать приёмы получения точек и коротких линий;
- упражнять в ритмичном и равномерном нанесении точек;
- формировать первоначальные основы безопасности в природе;
- развивать внимание, творчество;
- воспитывать аккуратность в работе, самостоятельность.
Материал: фартук, косынка, большая корзинка, маленькие корзинки по количеству детей, грибы (для собирания), силуэты грибов из картона (шляпки и ножки отдельно), мольберт, листы бумаги с изображением мухоморов, гуашь белого и зелёного цвета, бумажные салфетки.
Ход проведения занятия по рисованию пальчиками:
Воспитатель перед детьми надевает фартук и завязывает на голову платок:
— К деткам бабушка пришла
И добра, и весела…
Здравствуйте, ребятки! А пришла я к вам не с пустыми руками. Принесла корзинку с грибами. Ой, да только пока я их несла, они разломались: все ножки и шляпки лежат отдельно... Помогите мне, пожалуйста, сложить их.
Игра «Сложи грибок»
Воспитатель. Вот спасибо, молодцы, грибочки правильно все сложили. А где растут грибы? (В лесу). Я вас приглашаю отправиться в лес за грибами. Согласны? Тогда берите корзинки, пойдём в лес.
Подвижная игра «Кто больше соберёт грибов»
Под ёлочкой бабушка находит гриб мухомор:
— Ребята, посмотрите, какой красивый грибок я нашла. Кто-нибудь из вас знает, как он называется? Правильно это гриб мухомор.
— Что есть у мухомора? (шляпка, ножка).
— Какого цвета шляпка?
— Что на ней есть?
— Какого цвета ножка?
Мухомор — гриб ядовитый,
Опасный, вредный и сердитый!
Будем мы класть его в корзинку? Нет, его есть нельзя! Пусть растёт под ёлкой.
Воспитатель смотрит в корзинки детей:
— Вот как много вы собрали грибов, и все они вкусные и съедобные. А чтобы все знали, что мухомор — гриб не съедобный, ядовитый, давайте мы его нарисуем и всем покажем.
Воспитатель осуществляет показ выполнения работы:
— У меня на листочке нарисован мухомор. Но чего на них не хватает? (белых точек). Вот сейчас мы их и нарисуем.
А рисовать будем пальчиками. Нужно окунуть пальчик в баночку с белой краской и поставить на шляпке пальчиком точку. И ставить точки будем по всей шляпке.
А чтобы было видно, что он растёт в траве, нарисуем пальчиками ещё травку. Какого цвета краску мы возьмём? (Зелёного). Будем окунать пальчик в баночку с зелёной краской и рисовать травку внизу листа. Трава похожа на короткие линии.
В процессе работы воспитатель следит за тем, чтобы дети не выходили за контуры шляпки, рисовали линии (траву) плавно, не отрывая руки, вытирали пальчики салфеткой.
Воспитатель. Вот какие красивые, весёлые мухоморы у нас получились. Молодцы, ребятки. Сегодня мы всем мамам и папам расскажем, что мухоморы — не съедобные, ядовитые грибы, и собирать их в лесу нельзя.
Ну, а бабушке пора домой, в деревню. До свидания, ребята (воспитатель снимает косынку и фартук).