Школа редакторов, вторая ступень, текст из работы: Выпускники факультета преподают иностранные языки в школах, вузах и центрах корпоративной языковой подготовки на предприятиях, ведут переговоры с иностранными партнерами, работают переводчиками в российских и зарубежных компаниях. Слишком сложный перечень, потому что каждый элемент содержит дополнительные однородные члены. Читается тяжело. Минимальное решение — точка с запятой между элементами: Выпускники факультета преподают иностранные языки в школах, вузах и центрах корпоративной языковой подготовки на предприятиях; ведут переговоры с иностранными партнерами; работают переводчиками в российских и зарубежных компаниях. Сложнее — сделать обобщенное предложение, а потом раскрыть отдельными предложениями всё, что пришлось изначально выбросить: Выпускники факультета работают преподавателями, переводчиками и переговорщиками. Как преподаватели они востребованы в... Переводчики нужны на... Как переговорщики наши выпускники работают в... М
Школа редакторов, вторая ступень, текст из работы:
Выпускники факультета преподают иностранные языки в школах, вузах и центрах корпоративной языковой подготовки на предприятиях, ведут переговоры с иностранными партнерами, работают переводчиками в российских и зарубежных компаниях.
Слишком сложный перечень, потому что каждый элемент содержит дополнительные однородные члены. Читается тяжело.
Минимальное решение — точка с запятой между элементами:
Выпускники факультета преподают иностранные языки в школах, вузах и центрах корпоративной языковой подготовки на предприятиях; ведут переговоры с иностранными партнерами; работают переводчиками в российских и зарубежных компаниях.
Сложнее — сделать обобщенное предложение, а потом раскрыть отдельными предложениями всё, что пришлось изначально выбросить:
Выпускники факультета работают преподавателями, переводчиками и переговорщиками. Как преподаватели они востребованы в... Переводчики нужны на... Как переговорщики наши выпускники работают в...
Можно вообще не раскрывать детали, оставить только первое обобщенное предложение.
Короче, проблема в том, что вы конструируете предложение, а потом не читаете его — ни про себя, ни вслух. Читали бы — слышали бы, что это не читается.