Учительская работа достаточно переменчива, поэтому я долго не писала статьи. На самом деле, очень много информации накопилось, очень много рассуждала, радовалась и расстраивалась. Информация будет достаточно дозированной, дабы не отпугнуть педагогов, детей и родителей.
Практически три месяца я работаю в сфере IT-образования для детей. Пока, наверное, это самая тяжёлое направление в образовании. Для детей компьютеры, прежде всего, связаны с играми, стрелялками и «тапанием» хомяка. Хотя буквально лет 10 назад я, будучи школьницей, хотела освоить всё, связанное с компьютерами, ноутбуками и прочим. От таблиц до презентаций. Кстати, как освоила Wordрешила сразу начать писать книги. Но пока писательницы из меня не вышло. Тогда не было возможностей. Компьютер в семье один на четверых, электричество экономим. Да и сидим за компьютером 20 минут, потому что неизвестно, как это потом на здоровье скажется. Интернета толком не было, да и включить компьютер было очень долгим занятием. Сейчас возможности есть, но закономерность «чем больше свободы, тем больше с ней проблемы» никуда не делась. Это жизнь, и эта проблема всегда будет. Благо, решаю, как могу. Блокировки, пароли, смена прокси-серверов. Roblox - это огромная боль в плане удаления. Некоторые дети, конечно, на меня злятся. Но я прекрасно понимаю, что сделают выводы они только лет через 10, а то и вовсе их не будет.
Более того, к огромному сожалению, технических игр, конструкторов, занятий, которыми можно насытить занятия очень мало. Каждый вечер я сижу и ищу, что могло бы соединиться с материалом на уроках. Увы, пока что ничего, кроме прототипирования и черчения найти не удалось. Всё остальное стоит бешеных денег, либо просто невыполнимо для 10-летних детей. Мечтаю, чтобы IT-образование для детей сделали более доступным, в первую очередь, финансово. Потому что даже организационно это мероприятие мало осуществимо.
Я думаю, многие сказали "Ну и что?", глядя на цены. Это ещё дешёво на одного человека. А представьте, что у Вас их 10-20... И это только одна смена в лагере. А смен в лагере 15... И сколько же денег нужно заработать, чтобы вот так потратить.
Кстати, в данном возрасте дети уже вполне могут создавать свои игровые миры. Другой вопрос, что не все к этому приходят. Есть дети, которые пробуют все появившиеся игровые новинки, но совершенно, не выполняют задания из-за отсутствия мотивации и игровой зависимости. Тут остаётся только уговаривать и вздыхать, что вместе с новыми возможностями приходят и новые трудности.
Изучаю также в последнее время советские учебники технологии. Так греют душу слова о том, что ребёнку нужно учиться самостоятельности и трудолюбию. Интересные поделки подготавливают детей к дальнейшему развитию в области конструирования. И вместе с этим я весьма удивлена, что все эти речи, вступления и материалы успели «потерять» за 30 лет. Все учебники хранятся, все материалы есть. Но с детским трудом за эти годы случилась такая беда, что мама не горюй. Я думаю, что изготовление каких-либо предметов, поделок и ремонт стали бы классным добавлением к IT-кружкам в любой образовательном центре. Хотя в связи с очень маленьким количеством информации и товаров на рынке, мой план тоже выглядит весьма абстрактно.
Каков посыл этой статьи. IT, техника и всё иже с ними для детей преподавать очень сложно. Потому что нет достаточно средств и нет комплексности. Бешеное количество денег потратила и продолжаю это делать на благо детей. Что явно не должно происходить. Но я всё же продолжаю работать в этом направлении и учится новому. Так как, детей воспитывать и учить нужно везде. Да, и я люблю свою работу. А так, считайте, что это мой краткий отзыв о работе завучем в центре IT-обучения для детей.