Еще несколько поколений назад специалистом, помогающим ребенку с коррекцией речи, родители школьников могли бы назвать, например, логопеда. Его работа по исправлению речевых нарушений крайне важна и результативна, и для родителей это очевидно.
Однако не все трудности обучения чтению и письму укладываются в сферу деятельности этого специалиста. Когда они связаны с развитием тех или иных психических функций, этим должен заняться как раз нейропсихолог. В чем конкретно заключается его деятельность и когда стоит обращаться с ребенком к такому специалисту?
Какими проблемами занимается нейропсихолог?
Проблемы дислексии и дисграфии имеют нейрологическую природу. Ребенок может иметь трудности, связанные с разными компонентами чтения и письма — распознаванием букв, овладением слогослиянием, фонематическим восприятием, запоминанием порядковой последовательности звуков и многими другими. В их основе всегда лежит нарушение развития какой-то из высших психических функций или сразу нескольких.
Психические функции — это самые сложноорганизованные процессы в деятельности мозга: мышление, речь, память, внимание, контроль и регуляция поведения.
Любой сбой в их развитии может повлечь за собой целый ряд последующих нарушений.
По симптоматике нейропсихолог выявляет, что именно не сформировано, по каким причинам и как это корректировать. Нейропсихологическое обследование — это объемное и сложное изучение особенностей психической работы мозга, и оно дает ясную картину его развития. Нарушение всего одного компонента может повлиять и на внимание, и на память, и на мышление, что сказывается на овладении простыми на первый взгляд навыками чтения и письма.
В каких случаях стоит отвести ребенка на консультацию к нейропсихологу:
- Если вы подозреваете задержки в речевом развитии ребенка, в развитии мелкой моторики, есть трудности в овладении какими-то навыками — например, скорость, координация и слаженность движений в игре, при навыках самообслуживания (застегивание пуговиц, воспроизведение движений по образцу).
- Перед школой. Это поможет понять, какие проблемы могут возникнуть при начале обучения. Рекомендуется сделать это заранее, чтобы оставалось время для коррекции нарушений до начала занятий.
- Если непосредственно во время обучения наблюдаются трудности: ребенок отстает от класса в освоении материала, быстро устает, плохо адаптируется, невнимателен и неусидчив или динамика обучения неравномерна.
- Если вы планируете увеличить внешкольную нагрузку — записать ребенка на дополнительные кружки и факультативы. Это может сказаться на психических функциях мозга ребенка, так как его психика еще достаточно пластична и продолжает формироваться.
Также нелишней будет консультация такого специалиста, если были осложнения в период беременности и при родах.
Как нейропсихолог работает с детьми
Специалист корректирует любые нарушения нейрологической природы: двигательные, когнитивные и даже поведенческие навыки. В зависимости от выявленных нарушений, нейропсихолог разрабатывает индивидуальную программу коррекции для каждого ребенка.
На занятиях ему предлагаются игры, упражнения и задания на развитие и коррекцию согласно специфике его трудностей.
Программа работает с определенными механизмами мозга, в результате чего он начинает справляться с нужными задачами лучше и эффективнее. Процесс это небыстрый, так что лучше настроиться на то, что на коррекцию потребуется время. Занятия рекомендуют в возрасте от 5 до 12 лет, некоторые специалисты занимаются коррекцией и в периоды более раннего развития.
Более подробно узнать о специфике работы нейропсихолога можно из нашей подборки вебинаров:
***
Ассоциация родителей детей с дислексией
Подписывайтесь на нас в социальных сетях, чтобы не пропустить бесплатные вебинары и полезные материалы: