Сестра Марко Пилар прислала сообщение:
«Меня выбрали королевой школы, и теперь мне нужно создать платье из перерабатываемых материалов».
И прислала такое фото.
Спросила у нас совет, из чего лучше его сделать. Что-то в голову ничего не приходит, может, у вас есть идеи?
В статье покажу вам фото из недавней поездки Пилар с мамой в Сантьяго.
В Чили очень популярна идея «охраны окружающей среды», перерабатываемые материалы.
Там, например, ты можешь прийти в магазин со своей пластиковой бутылкой, сдать ее, а тебе выдадут по сниженной цене газировку в такой же бутылке, которую до тебя кто-то сдал.
На таких бутылках стоит специальная маркировка.
В чилийских школах периодически проводят «кампании» в поддержку перерабатываемых материалов.
Мы обрадовались за Пилар, ведь из нескольких девочек голосованием выбрали ее.
Марко, кстати, однажды тоже выбрали «королем», и он представлял школу.
Банки и учителя
Сидели с ним на пляже, и он мне рассказывал, как все происходило.
Но было одно из мероприятий, которое в школе периодически проводили, и которое у него оставило неприятное впечатление.
Учеников заставляли буквально собирать на улицах и мусорках жестяные банки, чтобы их потом учителя сдали на переработку и получили деньги для классов.
Стеклянные бутылки собирать не разрешали, с объяснением заботы «чтобы дети не порезались».
Выигрывал класс, который соберет больше всех банок.
Собирали в среднем банок в перерасчете по 10 тысяч рублей на класс, со всех классов около 100 тысяч рублей на наши деньги.
На эти деньги классам учителя должны были купить настольные развивающие игры, шахматы и тд.
Но в итоге из собранных 10 тысяч классу Марко купили китайские пластиковые шахматы рублей за 200.
Куда делись остальные деньги, я думаю, вы понимаете, осели в карманах учителей.
И такую «акцию» проводили не раз за год.
Отец Марко даже ходил в школу жаловаться, зачем детей заставляют копаться в мусоре, и потом в классе стоит запах пива от этих банок.
Но там это прикрывается заботой об окружающей среде, и если ты не согласен, то значит «ты против защиты природы».
Поддержки отец Марко там так и не нашел.
Марко сказал, что доходило до абсурда.
Ученики выдумывали ложь, почему они не принесли банки.
Например, одна девочка сказала:
«Я собрала большой мешок банок, но тут увидела бездомного. И отдала ему мешок, чтобы он сдал эти банки и получил за них деньги».
Учительница говорит:
«Дети, давайте поаплодируем нашей ученице, она помогла бездомному».
А то, что бездомный потратит эти деньги на напитки, ей невдомек. Как и то, что эту историю девочка просто выдумала, чтобы не искать банки.
Другая девочка придумала историю еще хлеще.
Она сказала:
«Мой папа выпивает. Когда я сказала, что собираю банки для школы, он вылил пиво из своей банки, протянул ее мне и сказал, что больше не выпьет ни капли, и какое хорошее дело мы делаем».
Учительница также заставила всех поаплодировать, ведь «девочка спасла своего отца от пьянства».
Марко с грустью сказал мне, что чувствовал себя, как будто среди недалеких детей и учителей, и еще тогда, в детстве решил, что однажды уедет из этого странного общества, туда, где нормальные адекватные люди.
И с улыбкой добавил, что его мечта сбылась, хотя он никогда даже не мог подумать, что окажется в России.
Он убежден, что своих детей ни за что не отдаст в чилийскую школу, они будут учиться только в российской.
--------
Ветер усиливался. И порывом к нам принесло пакет, который кто-то бросил на пляже.
Я взяла его и положила в наш пакет, куда мы сложили шкурки от бананов, чтобы их потом выбросить.
Марко покосился на меня и шутливо сказал:
- Ты что, теперь тоже будешь собирать мусор?
Я рассмеялась и ответила, жалко, что этот пакет будет засорять море, раз уж его прямо сюда принесло, почему бы не выкинуть вместе со шкурками. Тем более я за него не бралась рукой, а через наш пакет.
Подумала, почему люди бросают пакеты и обертки прямо на пляже, неужели не могут потом выкинуть в мусорку? На выходе с пляжа стоит несколько мусорных ведер.
Кстати, недавно Пилар задала нам еще «задачку». Им на уроке биологии сказали сделать макет клетки. Она была в растерянности, спросила, что мы думаем на этот счет.
Я хотела найти, какие макеты клетки делают в российских школах, но что-то ничего не увидела.
У меня вопрос к читателям, у кого дети или внуки учатся в школе.
Дают ли им задания делать такие макеты? И в каком классе это изучают? Мне кажется, для подростков, как Пилар, какая-то слишком базовая тема про клетки.
Разве это не изучают в более ранних классах?
Предыдущая статья:
Поддержать канал:
+79887608203 Марко Антонио К.
Или: 2202 2067 9433 4594
Всех желающих отдохнуть на море в Сочи приглашаем к нам в гостевой дом. Пишите мне на почту: keisariya@bk.ru