Найти в Дзене

Ученые связали разочарование, раздражение и стресс с умственным трудом

Умственные усилия могут стать причиной неприятных эмоций. Как пишет Lenta.ru, ученые Университета Неймегена в Нидерландах обнаружили, что умственный труд связан с неприятными чувствами. Результаты исследования опубликованы в журнале Psychological Bulletin. В ходе анализа ученые обнаружили, что выполнение сложных умственных задач вызывает у людей негативные эмоции, такие как разочарование, раздражение и стресс. Эти ощущения возникают независимо от типа задачи или когорты людей, участвующей в исследовании, что подчеркивает универсальный характер данной закономерности. Специалисты проанализировали данные 170 предыдущих исследований, охватывающих период с 2019 по 2020 год и включающих в себя 4 670 участников из 29 стран. В каждом исследовании добровольцы оценивали уровень своих умственных усилий и степень неприятных эмоций, испытываемых при выполнении различных когнитивных задач. Результаты анализа показали, что чем больше усилий требует задание, тем больше негативных эмоций оно вызывает.

Умственные усилия могут стать причиной неприятных эмоций.

Как пишет Lenta.ru, ученые Университета Неймегена в Нидерландах обнаружили, что умственный труд связан с неприятными чувствами. Результаты исследования опубликованы в журнале Psychological Bulletin.

В ходе анализа ученые обнаружили, что выполнение сложных умственных задач вызывает у людей негативные эмоции, такие как разочарование, раздражение и стресс. Эти ощущения возникают независимо от типа задачи или когорты людей, участвующей в исследовании, что подчеркивает универсальный характер данной закономерности.

Специалисты проанализировали данные 170 предыдущих исследований, охватывающих период с 2019 по 2020 год и включающих в себя 4 670 участников из 29 стран. В каждом исследовании добровольцы оценивали уровень своих умственных усилий и степень неприятных эмоций, испытываемых при выполнении различных когнитивных задач.

Результаты анализа показали, что чем больше усилий требует задание, тем больше негативных эмоций оно вызывает. Особенно сильная связь между умственными усилиями и неприятными чувствами была отмечена в европейских и североамериканских странах, в то время как в азиатских странах эта связь оказалась менее выраженной, что может быть связано с особенностями обучения и подготовки учащихся в этих регионах.

Авторы подчеркивают важность этих результатов при разработке образовательных и рабочих программ. Понимание того, что умственные усилия могут быть неприятны, позволяет более эффективно поддерживать и мотивировать сотрудников и учащихся.

фото: © Photographee.eu / shutterstock