Сын моих знакомых подал документы в медицинский вуз. Прошел на медико-профилактический факультет. Хотя собирался на стоматологию, лечебное дело или хотя бы на педиатрию. Но, к счастью, баллов не хватило.
Почему к счастью? Давайте, побейте меня тапками: опять злая бабка детям добра не желает. Радуется, видите ли, что чужое дите плюшку от судьбы не получило. Желанное местечко уплыло.
Но прежде чем замахиваться, давайте вспомним, что медицинский вуз выпускает ВРАЧЕЙ. Тех профессионалов, которые будут нас ЛЕЧИТЬ. Давайте представим, каким объемом информации и работоспособностью должен обладать врач. Не говорю сейчас про опыт, опыта у выпускника медвуза с гулькин нос, но информацией он должен быть набит под завязку.
Часть этой информации будущий врач получает в школе. Сейчас есть отличные медицинские классы, для которых упаковывают кабинеты биологии так, что колледжам не снилось. Модели всего и вся, приборы для секвенирования, тренажеры для инъекций, причем разные: этот для подкожных, этот для внутривенных, а этот для внутрипопочных.
Три часа биологии в неделю, часть из которых проводят преподаватели медицинского вуза! Выезды в НИИ медицинской направленности с возможностью своими ручками покрутить все, что разрешают. Проектная деятельность под руководством все тех же специалистов вуза. Я плАчу, когда вспоминаю, что в моем школьном детстве был только учебник.
Добавим в уравнение репетитора. Хорошего репетитора, не самого дорогого, но со средним баллом выпускников (по биологии, конечно) около 85. Занятия в группах по три человека для стимулирования обсуждений и, так сказать, гонки за лидером. Итог: девочка Алина — 91 балл, мальчик Денис — 83 балла.
А наш герой — 62.
Шестьдесят два балла.
Он, видите ли, не может запомнить последовательность таксонов. Даже с мнемотехническими фразами. А лучше сказать — не считает необходимым.
Действительно, зачем человеку знать последовательность таксонов?
Абсолютно лишняя информация.
Даже для врача.
Но этот факт показывает отношение. Отношение к информации — зачем что-то учить, когда все в интернете есть. Отношение к цели — зачем напрягаться, как-нибудь получится.
Есть гораздо более интересные занятия. Например, тапать хомяка. Вы ведь в курсе, чем сейчас дети занимаются?
Медициной мальчик не интересуется. Разве что на уровне «вот стоматологи хорошо зарабатывают». Причем ключевое слово здесь «хорошо», а слово «зарабатывают» проплывает легкой дымкой мимо сознания.
Чем же мальчик интересуется? Да особо ничем. Видосики, игры, немного спорта — обычный ребенок. В институт физкультуры по здоровью не проходит, в колледж какой — амбиции не позволяют, в институт из числа тех, которые в народе называют «заборостроительными» - тоже. Служить Отечеству в формате срочника не желает категорически. Поэтому и цепляется за вуз.
И почему-то именно медицинский.
Мы с этой семьей периодически выбираемся на природу. И как-то слово за слово выяснилось, что представление о медицине у нашего героя сложилось по… сериалу «Интерны»
Да, среди наших молодежных сериалов есть два особо вредных.
«Интерны» и «Универ».
Они оба показывают, что учеба в университете — это бесконечные приколы и шутки ниже пояса. Герои «Универа» все свое время проводят в общежитии, у них нет книг и тетрадей, а серий, в которых они хотя бы появляются на занятиях, раз-два и обчелся. Да, так надо по сюжету, но в юный мозг впечатывается: учиться в универе — легкотня.
«Интерны» - сериал о тех, кто уже отучился в медицинском вузе и пришел работать в больницу. Я даже молчу о том, что в этой больнице лежат здоровые капризные люди. Посмотрите на юных врачей! Из них только один знает и умеет, но именно он показан лохом и мальчиком для битья!
Что делают в больнице Романенко, Лобанов и Черноус? Они не умеют и не хотят работать, они ежедневно, находясь в больнице, решают любые проблемы, кроме медицинских. Почти каждая серия посвящена тому, как бы потехничнее свалить свою работу на другого!
Да, смешно. Но у будущих абитуриентов откладывается на подкорке, что именно так и работают врачи. Мало того, более или менее грамотная Софья не желает показывать свой уровень, боясь, что ее назовут «заучкой!
Учиться — стыдно. Работать — отстой. Вот посыл сериала.
Да, вы скажете, что поколение семнадцатилетних не смотрит сериалы. По телеку — да, не смотрят. Но примерно то же самое они смотрят в интернете. Причем практически круглосуточно. Они ведь не отрываются от смартфонов. Наш парень, как оказалось, смотрит даже телевизор.
На мой взгляд, желающим поступать в медицинский нужно смотреть (в обязательном порядке, хотя бы несколько серий на уроках в школе) сериал «Доктор Хаус».
Любопытно, почему «Интернов» считают калькой с «Доктора Хауса»? Он совершенно о другом. Здесь совершенно четкий посыл: чтобы лечить, ты должен обладать высочайшей квалификацией. Да, Хаус ленив и не стремится задерживаться на работе. Но только до той поры, пока ему не попадется по-настоящему заковыристая диагностическая загадка. Встретив сложный случай, он готов работать круглосуточно.
А его интерны? Послушайте, как они обсуждают проблемы. Это обладатели энциклопедических знаний. А если они чего-то не знают, это повод выкинуть их из больницы. Как и самого Хауса, кстати, о чем ему систематически напоминают.
А стиль работы? Быков — мастер диагностики и лечения, но с интернами он может общаться только криком и язвительностью, он их ни во что не ставит (совершенно справедливо), но и передать им свой опыт не умеет. Хаус тоже не в восторге от наличия у него интернов, но он собрал из молодежи команду, он выстраивает почти детективное обсуждение каждого сложного случая. В результате с каждой серией уровень интернов растет.
Вот такой сериал дает представление о том, что такое медицина. Но, к сожалению, часть абитуриентов даже близко не представляет себе, что это такое и каким трудом дается.
Так вот, наш герой не интересуется ни биологией вообще, ни медициной в частности. Что-либо учить считает ниже своего достоинства. Место в вузе нужно, чтобы просто пересидеть. Получить отсрочку от армии.
Говорю родителям: вы займете чье-то место. Первая же сессия — и сапоги над ухом загремят. Не слышат. Авось как-нибудь. Лобанов вот тоже в одной серии кого-то спас.
У меня вопрос: почему не выбрать иное направление, а не занимать чье-то место в МЕДИЦИНСКОМ вузе, когда врачей и так не хватает?
А вы что думаете по этому поводу? Делитесь в комментариях