Третья статья цикла "Школьная любовь в советском кино" (первая статья служит введением, вторая носит общий и обзорный характер)
Режиссёр: Юлий Райзман. Сценарий: Иосиф Ольшанский, Нина Руднева, Юлий Райзман. В ролях: Жанна Прохоренко, Игорь Пушкарёв, Андрей Миронов, Евгений Жариков, Нина Шорина, Анастасия Георгиевская и др.
"Первая любовь потому так благоуханна, что она забывает различие полов, что она — страстная дружба". Александр Герцен
Мальчик с девочкой дружил, мальчик с девочкой гулял… Захотелось мальчику и девочке поставить вместо последнего слова другое, рифмованное, и осуществили они это желание. Но не учли, что слово имеет свою силу, и сила эта может превосходить их самые смелые фантазии. И слово-то – не воробей, вылетит – не поймаешь… Заветное слово было сказано, и не просто сказано – написано, и сила его проявилась немедленно, пробив ужасную брешь в подростковой дружбе. Невероятное количество зла и мусора хлынуло в эту брешь, не подозревали мальчик и девочка, что столько чёрствости и бездушия таится в окружающих, что никто не способен понять их нежное и чистое чувство. Собственно говоря, они и не ждали деликатности и понимания, им было просто больно оттого, что их отношения сделались вдруг предметом всеобщего обсуждения. Их чувства, в которых они и сами ещё толком не разобрались, будто оказались на ярко освещённой сцене, вынужденные играть какую-то роль. Было от чего прийти в ужас. Конечно, они по-детски преувеличивали повышенное внимание к своим персонам, и происходящее на самом деле было не так уж страшно, но конец истории всё же оказался печальным. Нет, умерли не герои, как в шекспировской трагедии, но умерла их дружба. А ведь всё могло бы сложиться по-другому…
Фильм Юлия Райзмана не только откровенен и реалистичен, но отличается гуманностью и душевной тонкостью. Кроме того, он неплохо передаёт дух времени ранней оттепели, когда люди уже наслаждались свежим воздухом социальной свободы, но ещё не утратили сплочённости трудных времён и жили общими заботами и интересами. В сущности, многие из окружавших Бориса и Ксению – одноклассники, учителя, родители и просто соседи – искренне хотели помочь молодым людям, попавшим в неприятный переплёт, и не их вина, что незадачливые влюблённые не принимали, не могли принять ничьей помощи, ибо раны их были слишком болезненны и обильно кровоточили. Им повсюду слышались насмешки и порицания, они чувствовали себя затравленными зверями, но травля эта существовала только в их сознании и была столь же воображаемой, как и их возвышенная любовь. Борис достойно проявил себя в непростой ситуации, но его отчаянная борьба была не борьбой за любовь и даже не защитой любимой, а войной с ветряными мельницами своего воображения. Ксения же просто не знала, как сопротивляться страшной напасти.
В наше время поверхностных душ, избавляющих себя от любой ответственности, эти герои могут показаться чудаками, а их страдания – надуманными и преувеличенными. Но люди той не такой уж далёкой от нас эпохи были другими, им органично были присущи серьёзность и ответственность (и личная, и общественная), и то психологическое противоречие, в котором оказались герои фильма, было одновременно и нелепо, и реально. Разрешать это противоречие героям пришлось через ужас, боль и страдание, но что же делать, если не было в советских школах такого предмета, как воспитание чувств?
Другие фильмы для разбора: "Дикая собака Динго" 1962 г., "Доживём до понедельника" 1968 г., "Сто дней после детства" 1975 г., "В моей смерти прошу винить Клаву К." 1979 г., "Вам и не снилось" 1980 г., "Чучело" 1983 г.