Одна из моих параллелей учеников пойдет в наступающем учебном году в 9-й класс. Таких классов 3, по 28 учеников в каждом. Дети разные - развитые и не очень, капризные и терпеливые, «артисты» и «зрители». Но, в общем, мы с ними сосуществуем в рамках школы вполне даже хорошо. Я их люблю всех и уважаю каждого, они отвечают мне взаимностью.
И вот среди этих классов есть парень, мама которого работает со мной в одной школе. Т.е. ученик знает нашу изнанку учительского труда с эмоциональным содержимым достаточно хорошо. Нет, он ведет себя на уроках очень даже корректно, хотя и ленится, как ученик. Но, мальчик ленится, да анализирует поступающую на уроке информацию. И вот урок в прошедшем учебном году, дается тема, связанная с бизнесом. Я рассказываю классу, кто такие бизнесмены, какие у них качества личности, привожу примеры юных предпринимателей и т.д., беседую с учениками. А этот ребенок вдруг меня и спрашивает - «А вы когда-нибудь пробовали себя в организации своего бизнеса?». Верите, и врать то детям не удобно и не выгодно, они же все чувствуют. «Ну, да» - говорю - «Было как то дело. Продавали с подружкой зимой мороженое на улице. Один раз. Бизнес-плана не было, а деньги заработать больше, чем вложили, хотелось. Итог - замерзли как ледышки, остатки мороженого утащили домой доедать с ругающими нас мамами. Бизнесу конец!». Дети поулыбались, представив ситуацию.
А вот с тех пор я иногда думаю, действительно, что мешало и мешает «пробовать себя, учится иному»? Такие мысли в основном приходят летом и на каникулах.
Что плохому танцору мешает?). Вот и нам, учителям, мешает…отсутствие свободного времени! Наверное, поэтому, боясь, что мы массово рванем таки искать себя в бизнесе (а что? Уже сейчас опыт то имеется! Да и информационные технологии могут подтолкнуть к определенным шагам вне школы), нас так загружают разными рабочими задачами, что уже не про бизнес-план думаешь, а как бы успеть все сделать!
Не знаю как вы, уважаемые коллеги, а я иногда после рабочей смены даже разговаривать уже ни с кем и ни о чем не хочу…Хорошо в моем педагогическом айкидо есть возможность идти 25 минут пешком до дома. Принципиально не еду на автобусе, иду и молчу…Хотя в голове школьная работа продолжается…
А у вас спрашивали ваши ученики, почему вы не в бизнесе до их пор?))