Найти в Дзене

Управленческое. Я б в начальники пошел, пусть меня научат.

Про кадровый резерв и не только. Мотивов, толкающих людей в управление существует масса. Кому то важны деньги, кому-то признание заслуг, кто-то любит власть, кто-то регалии... За время работы в бизнесе я слышала не мало интересных причин. Например: мне уже 30, пора в начальники) Или я устал работать, хочу чтобы другие работали, а я поруковожу... Все подобные комментарии отражают иллюзии рядовых сотрудников, что руководство ничего не делает, отдыхает и получает бабки. Увы, это совсем не так. И те сотрудники, которые высказывают подобные идеи никак не могут рассматриваться в качестве кадрового резерва. А на каких сотрудников надо обращать внимание? С кем следует провести беседы о возможном повышении? Давайте разберемся. 1. Сотрудник активно вовлечен в работу, задает вопросы, высказывает предложения 2. Коммуникации с руководством выстраивает с соблюдением иерархии, не работает на публику (часто мотив самоутверждения принимают за мотивацию к карьерному росту - не надо это путать) 3. При о

Про кадровый резерв и не только.

Мотивов, толкающих людей в управление существует масса. Кому то важны деньги, кому-то признание заслуг, кто-то любит власть, кто-то регалии...

За время работы в бизнесе я слышала не мало интересных причин. Например: мне уже 30, пора в начальники) Или я устал работать, хочу чтобы другие работали, а я поруковожу...

Все подобные комментарии отражают иллюзии рядовых сотрудников, что руководство ничего не делает, отдыхает и получает бабки.

Увы, это совсем не так. И те сотрудники, которые высказывают подобные идеи никак не могут рассматриваться в качестве кадрового резерва.

А на каких сотрудников надо обращать внимание? С кем следует провести беседы о возможном повышении? Давайте разберемся.

1. Сотрудник активно вовлечен в работу, задает вопросы, высказывает предложения

2. Коммуникации с руководством выстраивает с соблюдением иерархии, не работает на публику (часто мотив самоутверждения принимают за мотивацию к карьерному росту - не надо это путать)

3. При общении и решении вопросов проявляет способность к анализу и выявлению причин

4. Умеет работать с задачами (раскладывать их на этапы, анализировать ресурсы)

5. Ясно выражает свои мысли

6. Адекватно воспринимает критику

7. Способен к обучению (да, не все могут учиться)

Большая часть этих пунктов свидетельствует о наличии системного мышления. Без него стать успешным руководителем я думаю практически не возможно.

-2

А вот что не обязательно, так это пресловутые лидерские качества. Часто лидеры, особенно неформальные не могут системно выполнять функциональные обязанности. А руководство - это не штыковая атака - это ежедневная кропотливая работа.

-3

Если вы увидели у своего подчиненного вышеперечисленные признаки и он заинтересован расти как управленец, то обязательно надо проверить - способен ли человек помимо высказывания правильных мыслей воплотить их в жизнь.

Дайте ему тестовую задачу, назначьте в ее рамках несколько человек в помощь и понаблюдайте.

Очень часто наш кандидат в начальники будет решать задачу на уровне личных отношений - договоренностями и уговорами. И это крайне отрицательный сигнал.

Потому что самой частой проблемой у начинающих руководителей является то, что они верят, что "доброта спасет мир" и управлять можно только добрым словом. И неминуемо потерпят поражение, когда перейдут к этапу "Чужой среди своих"

-4

А если вы увидели, что сотрудник проанализировал задачу, назначил ответственных и контролирует выполнение - тогда это потенциальный управленец. И наступает очередь следующего этапа - обучение и развитие компетенций.

А это уже тема другой статьи.

#инфооптимистка