Всем доброго дня, с Вами Инклюзивная СРЕДА!
Вступительная кампания в ВУЗы и колледжи практически завершена, школьные летние каникулы тоже перевалили за экватор – не за горами новый учебный год. Каким он будет? И какими будут те ребята, что сядут за парты в сентябре? Крайне вероятно, что среди вновь поступивших студентов, первоклассников и старшеклассников будут те, кто имеет особые образовательные потребности. В этой статье речь пойдет о современных технологических решениях для оснащения классов и учебных мест обучающихся с нарушениями слуха.
Чтобы хоть отдалённо почувствовать, каково приходится детям с нарушенной функцией слуха, представьте, что Вы находитесь в условиях какофонии. Звуки, шумы и эхо накладываются друг на друга и делают речь собеседника неразборчивой, Вы напрягаете слух, чтобы что-то уловить… Представили? Теперь Вы понимаете, что чаще всего чувствуют в многолюдном оживленном месте люди со слуховыми аппаратами или кохлеарными имплантами, несмотря на современные системы направленных микрофонов и шумоподавления.
Нахождение в помещении с реверберацией и высоким уровнем шума является настоящим вызовом для слабослышащих людей. Если нормально слышащие учащиеся могут выделить из общего гула важный для них аудиосигнал — голос лектора или учителя, то для лиц с нарушенным слухом это становится сложной задачей. Справиться с ней помогают специальные индукционные системы, которые передают чистый звуковой сигнал, тот самый «голос из прекрасного далёка», непосредственно на слуховой аппарат или систему кохлеарной имплантации.
Индукционная система преобразует акустический сигнал (речь лектора) или электрический аудиосигнал (сигнал громкой связи) в электромагнитный, который беспроводным способом передается на индукционную катушку слухового аппарата или речевого процессора системы кохлеарной имплантации. Так как большинство аппаратов имеют предустановленную Т-катушку, учащемуся достаточно выбрать режим «Т» и комфортный уровень громкости – и важная учебная информация будет доступной и разборчивой.
Индукционные системы подразделяются на стационарные (для больших поточных аудиторий, театральных, актовых и конференц-залов), настенные и портативные.
Портативные индукционные устройства имеют небольшие габариты и применяются там, где общение со слабослышащим учащимся происходит тет-а-тет или в малых группах: на стойке информации, в учебном классе или аудитории, на кассе в столовой, в приемной комиссии, деканате, кабинете ректора, директора школы или завуча.
Портативные системы мобильны, не требуют специального монтажа и имеют минимальный уровень электромагнитного излучения, т.е. абсолютно безопасны для окружающих.
Наиболее популярными моделями портативных индукционных систем производства ГК «Исток-Аудио» являются:
Информационная индукционная система «Исток А2»:
Выпускается ГК «Исток-Аудио» более 10 лет. Легкая и компактная, она удобно размещается на стойке ресепшен или на рабочем столе в любых местах взаимодействия сотрудника образовательного учреждения со слабослышащим учащимся. Обеспечивает зону уверенного приема сигнала от 0,5 до 2 метров. «Исток А2» работает от сети переменного тока или от аккумулятора.
Информационная индукционная система «Исток А2» с радиомикрофоном на стойке:
Переносная индукционная система «Исток А2» успешно зарекомендовала себя во время обучения малых групп в обстановке повышенного фонового шума. Эргономичный дизайн позволяет удобно размещать устройство на горизонтальных поверхностях, не занимая много места. Устройство легко интегрируется в электронные переговорные системы.
Информационная индукционная система «Исток А5»:
Портативная информационно-индукционная система «Исток А5» выполнена в новом корпусе, что обеспечивает удобное расположение на стене или на столе благодаря откидной опоре. Устройство имеет встроенный и выносной микрофоны, световую индикацию режимов работы, кнопочную регулировку уровня сигнала.
Радиус действия составляет от 0,5 до 2 метров. За счет подключения внешней индукционной петли увеличивается до 30 м2, поэтому в небольших учебных классах система может использоваться как стационарная.
Сигнал громкой связи или информация по Bluetooth может передаваться на другие аналогичные системы или усилители звука (например, активную акустическую колонку).
Портативная информационно-коммуникационная панель «Исток-Синхро»:
Система состоит из информационно-коммуникационной панели со встроенной индукционной петлей, интегрированного в корпус компьютера, сенсорного экрана и видеокамеры. Специальное ПО позволяет осуществлять двухстороннюю текстовую коммуникацию между панелью и планшетом сотрудника образовательного учреждения. Сотрудник пишет сообщение на своем планшете, которое по беспроводной связи передается на панель и отображается экране. Учащийся читает присланное сообщение и может написать ответ. Для удобства устройство оснащено функцией распознавания речи и перевода ее в текст (с возможностью редактирования перед отправкой).
Серия настенных индукционных систем «Исток М»:
Объединяет несколько модификаций с различной дальностью передачи сигнала (до 4,5 м). Настенная панель крепится на любой немагнитной поверхности, после установки не требует специального технического обслуживания.
Семейство настенных индукционных систем включает модели с интегрированными входами для воспроизведения аудиоинформации со съемного внешнего носителя (через USB или слот SD), а также модели с выносным проводным микрофоном и радиомикрофоном на стойке.
При необходимости настенные индукционные системы «Исток М» могут быть подключены к стандартным громкоговорящим системам оповещения.
Наш традиционный для среды обзор оборудования для инклюзивного образования на этом завершен.
Мы искренне надеемся, что как можно больше школ, колледжей и ВУЗов станут в новом учебном году на путь инклюзии, и с портативными индукционными системами проблема хорошей слышимости голоса преподавателя будет решена.
Если информация была для Вас полезной, пожалуйста, оцените эту статью и подпишитесь на наш канал.
Если Вам есть что сказать по теме – комментарии открыты для Вас, нам очень важно Ваше мнение и обратная связь.
До следующей среды!
Больше оборудования для инклюзивного образования представлено на сайте www.obrazov.org