ЕГЭ -24 по обществознанию и математике вызвало недовольство и выпускников, и родителей, и учителей, и репетиторов.
Традиционно ЕГЭ по обществознанию имеет самый высокий " порог", то есть минимальный балл и самый высокий процент тех, кто этот порог не переходит. За последние пять лет количество не набравших заветные 42 балла колебалось от 19 до 25%. Это означает, что каждый пятый , а иногда и каждый четвёртый, экзамен завалил. Почему? Почему такой процент именно по обществознанию, который с точки зрения родителей и выпускников, гораздо проще, чем профильная математика, химия или английский. И тут нужно вспомнить, что многие ходят к репетитору по английскому со 2 класса, математика идёт дополнительно с 5-7, а химия обязательно с 9. А общество в лучшем случае в 11 классе, а иногда и без репетитора есть надежда " Проскочить". Это иллюзия и заблуждение.
Выпускники и их родители недооценивают сложности предмета. Уверенность, что можно легко списать или "выехать за счёт общих знаний".
Позднее начало подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Если к профильной математике у всех репетиторы с начала 9 или 10 класса, то по обществознанию часто бывают " Подснежники", те, кто начинает готовиться весной за несколько недель до экзамена.
По обществознанию огромный объём информации, который постоянно обновляется. Пример- изменения в Конституции и других НПА.
На ЕГЭ по обществознанию нужно уметь анализировать информацию, приводить примеры из политики, экономики, социологи, права.
Всем кажется, что 3,5 часа на экзамене это очень много времени, но для выпускников, кто претендует на 70+, этого времени катострофически мало. А объём второй части очень большой. Именно на обществознании выпускники берут по 5-8 дополнительных бланков, так как стараются максимально расписать аргументы и примеры.
И конечно начитанность и кругозор выпускников играют важную роль.
Почти двоечник по обществознанию при той же пропорции первичных баллов- это почти отличник по профильной математике.
Вывод: обществознание один из самых популярных и тяжёлых предметов, готовится надо начинать с 9 класса, и должно быть чёткое понимание, что невозможно " Натаскать" На вторую часть.
