Надя была благодарна Вике, что та не делала различий между ней и собственными детьми. Она видела, что ей покупали такие же вещи, как и детям Вики, такие же гаджеты. Они все вместе ездили отдыхать, за эти 8 лет объездили половину мира. Надя никогда не чувствовала себя чужой.
Она все эти годы занималась музыкой, фехтованием, живописью, английский и итальянским.
И, конечно, химией. Годам к 10 поняла, да и учитель сказал ей, что великой скрипачки из нее не будет. Она вряд ли даже сможет стать первой скрипкой в большом оркестре.
Поэтому Надя, хотя и не оставила занятий музыкой, будущее решила связать с химией и биологией. Эти науки ее завораживали. То, что казалось в детстве захватывающей игрой, теперь стало любимым делом.
Вика очень поощряла эти занятия. Надя ходила в кружок и занималась с преподавателями.
- Мои занятия, наверное, стоят очень дорого, - спросила Надя через год жизни в семье Вики. Она видела, что ее дочери занимались значительно меньше – пару раз в неделю ходили на танцы и занимались вместе с Надей английским. – Я могу не заниматься музыкой и итальянским. И фехтованием.
- Милая, - тогда ответила Вика. – Если ты не хочешь, то можешь не заниматься. Но деньги на твои занятия есть. Наследство папы разделилось на три части. На твою часть мы оплачиваем репетиторов. Если бы твои родители были живы, они то же вкладывались в твое образование. К тому же тебе полагается пенсия, потому что твои родители умерли. Тебе обязательно надо получить хорошее образование. Это залог твоего будущего.
Надя далеко не все понимала, запомнила только, что от папы с мамой остались какие-то деньги, которые Вика тратит на нее.
Надя не разбиралась в денежных вопросах. Ей давали на карманные расходы столько же, сколько дочерям Вики, но тратить ей было некуда. Времени, да и желания ходить по магазинам или сидеть в интернете, выбирая бесконечные наряды и какие-то безделушки, у нее просто не было.
Училась Надя дома. Когда она после смер.ти папы пришла в школу, то к ней все подходили, выражали сочувствие, от этого было еще хуже. А после зимних каникул стало совсем невыносимо – все рассказывали как встречали с родителями Новый год, куда ходили всей семьей. У Нади случилась истерика – она уже никогда никуда не пойдет с родителями.
- Я не хочу ходить в школу! – рыдала она дома. – Там все рассказывают, что делают с папой, что с мамой. А я? Я не могу это слышать!
Тут же приехала психолог, Алла Альбертовна, и сказал, что Наде лучше будет учиться дома. Хотя бы до лета. Но Наде так понравилось это домашнее обучение, что Вика разрешила учиться дома и дальше. Сказала, что если ей не хочется ходить в школу, то дома даже лучше – она может больше времени уделять музыке, языкам и занятиям химией и биологией.
С тех пор Надя и училась дома. Недостатка общения она не ощущала. Общалась с детьми в музыкальной школе, на химическом кружке, во дворе дома, где они жили. Да и постоянные занятия оставляли на это общение не так много времени. Хотя Наде это нравилось – занятия отвлекали от мыслей о родителях.
Оказалось, что огромная квартира, где она жила с рождения – это семейная квартира. Именно поэтому она такая большая. Просто Вика и Влад создали свои семьи и уехали, чтобы не мешать папе и маме. А теперь, когда папы и мамы больше нет, Вика решила поселиться в их квартире, чтобы Надя чувствовала себя дома.
Когда дочке Вики, Микаэлле, исполнилось 14, Вика отвела ее и Надю в имидж студию. Разрешила покрасить волосы, сделать любые прически. Мастера подобрали каждой из девочек макияж, объяснили какая косметика подойдет каждой из них.
До этого момента Вика не разрешала красить волосы, ничего делать с ногтями и краситься каждый день. Говорила, что они испортят себе волосы, кожу и ногти.
Если Микаэлла скандалила с матерью, то Надя относилась спокойно. Ей не хотелось экспериментировать с внешностью, да и ее знаний в химии и биологии было достаточно, чтобы понять правоту Вики.