В такой день стоит поискать на полках детские книги про паровозы, электровозы и прочие "сапсаны", которых у меня и нет. Все больше исторические паровозы. Зато разноцветные и веселые.
Думаю, что у всех найдется дома что почитать на эту тему. Если даже не на обложке и в названии, то внутри сюжета всегда найдется паровоз, и уверена, что не один!
Среди детей, многие из которых любили рассказы и сказки о технике и машинах, у меня был однажды совершенно законченный фанат паровозов. В 2-3-хлетнем возрасте каждую неделю мама ездила с ним на вокзал и они по часу стояли на мосту, над путями, глядя на рельсы и товарные вагоны. Он опознавал и находил поезда на любых рисунках стилизованных невесть под что. А все развороты учебных книг, иллюстрирующие посыл "широка страна моя родная" у него были "про паровозы", которые он находил не только на таких рисунках:
где уборка хлеба и винограда, ему казались приложением к пейзажу с движущимся поездом, но и вполне мог ткнуть пальцем в какой-нибудь подобный следующему разворот, углядев у самой линии горизонта, не прямоугольнички даже, а какие-то черточки, обозначающие вагоны...
Такая страстная бывает любовь ))
***
К этому дню тематически-исторически подходит сказка Евгения Пермяка "Как самовар запрягли", рассказывающая о рождении паровоза. Это не описание исторического факта изобретения Черепановым паровой машины, нет, это именно сказка про идею - как заставить пар работать. Главный герой - Фока на все руки дока, которого я с детства люблю по одноименному мультфильму и его поговорку "тут надоть техницски" всегда с удовольствием цитирую. Книжка несколько лет назад переиздавалась "Речью", но я брать не стала, потому что обе сказки из нее с иллюстрациями Мигунова у меня есть в тонких вариантах букинистики.
Конечно же все знают "Паровозик из Ромашково", если не по книгам, то мультик, я думаю, никто в дошкольные годы не пропустил. И все боятся опоздать на всю весну, и не дай боже, на все детство... Поэтому рассказ уже давно считается классикой и включается практически во все дошкольные хрестоматии и многие сборники коротких сказочек для малышей.
У Цыферова же есть еще одна коротенькая миленькая сказочка для малышей про Паровозик Чу-чу, который катал детей вместо пони.
И очень любим был детьми маленький Паровозик Пых Тамары Крюковой.
Мы читали эту довольно длинную историю с трехлетками, и все (даже оголтелые нечитайки) слушали так внимательно и погружённо! Все хором сказали дочитывать и мы за один раз прочитали книжку от начала и до конца, и никто не отвлекся, не завозился, не пихал других, не бубнил тихонько и не пытался бы отвлечь от чтения. Всем понравилось! Все приняли Паровозик как своего друга, как ровесника, который еще не все умеет, но многому старается научиться - как правильно засыпать, как правильно поступать и даже как рассказывать о своих приключениях.
Дети всегда с удовольствием играли деревянной железной дорогой, и потом эта игра периодически превращалась в "паровозик" и первое имя, которое вспоминали применительно к любым паровозам всегда был Пых. Это первая игра сразу по прочтении, где за неимением игрушечного осла, роль упрямого ослика играла зебра.
Маленький паровозик у нас появился, когда дети его переросли для группового чтения, на слух история уже была слишком проста и незамысловата. Но он отлично подходил тогда для самостоятельного чтения, и даже был еще сложноват своим объемом, хотя с несколькими такими страницами дети уже справлялись. Именно благодаря Пыху и этот паровозик тоже был принят очень благосклонно, несмотря на темноватые и даже мрачноватые, но зато очень реалистичные иллюстрации. Не случайно он и издан в серии издательства "Мелик-Пашаев", которая называется "Я умею читать". Отличная серия, кстати, для начинающих читателей.
Автор Ольсен Иб Спанг
Очень любимой была и Грибная электричка Петра Синявского. Про нее я уже писала, увидев допечатку тиража - очень удачная книжечка, так любимая детьми и многократно использованная в самых разных вариантах читательских игр.
Несколько лет я страдала, что мало издают хорошо иллюстрированные сказки Топелиуса. За это время я собрала в дополнение к домашней букинистике несколько сборников и отдельных книжек финского сказочника. Вот одна из них с нетривиальной и интересной сказкой, очень похожей манерой подачи на знакомые нам сказы. Хотя, по хронологии, это ведь Бажов и Пермяк вдохновлялись его и андерсеновской манерой рассказа, используя подобные мотивы в своих историях.
Книга интересна и своим оформлением, и содержанием. Необычные интересные иллюстрации Катерины Дубовик. Яркие, сочные цвета, вытягивают их из темного сурового фона, делая их не слишком мрачными, но и не бездумно веселенькими.
Сказка эта хороша на младший школьный возраст, на время чтения сказов Бажова. Она прекрасна как дополнительное чтение к учебникам, в ней есть история и география. При чтении хорошо бы иметь под рукой карты и глобус, чтоб отследить желания и перемещения двух гигантов-троллей, ведь автор упоминает очень много конкретных географических названий, и не просто там Азия, Чукотка или Аляска, а плюс к ним мыс Дежнева и мыс Принца Уэльского! И они стОят того, чтоб после прочтения были бы найдены на карте и надолго остались бы в памяти читателя, как когда-то у меня Каттегат и Скагеррак, вычитанные у Алексея Толстого. Автор упоминает реки и заливы, страны и горные хребты, что мне ужасно нравится! И нравится юмор, который отлично, передает пересказ М.Визеля. А находчивый кузнец очень похож на догадливых и ловких мужиков, солдат, мастеров, умеющих и блоху подковать, и гусей разделить и кашу из топора сварить. Словом, из того самого рода смекалистых героев бытовых сказок разных народов.
А еще очень хочется вспомнить здесь Маршака.
Да-да, Человека рассеянного, который прибежал на перрон,
Влез в отцепленный вагон,
Внес узлы и чемоданы,
Рассовал их под диваны,
Сел в углу перед окном
И заснул спокойным сном.
Лучше всего из разных вариантов у нас зашла книга с иллюстрациями Михаила Скобелева, именно в его рисунках меньше всего текста на каждую иллюстрацию и на страницах мы видим почти все, рассказанное словами.
В отличном сборнике Эммы Мошковской Веселый ветер можно найти очень лиричные стихи о паровозах. Я уже показывала книгу подробно.
И можно еще Песню машиниста Введенского почитать.
И лучше всего еще что-то в своих книжках на полках найти и продолжить чтение.
У нас еще по теме есть вот такое
Но в целом для дошкольного возраста я в любой теме отдаю предпочтение художественной литературе перед энциклопедиями и познавательными книгами, несущими блоки информации. Сюжетный рассказ и художественное слово, наполненные не только описаниями и характеристиками, но эмоциями и чувствами, будь то проза или поэзия, мне кажутся куда более важными для развития и жизни маленького человека.
А вам?