Даже у Земного шара есть ось, стержень. Стержень должен быть и у учителя. Тогда его будут уважать, и ценить и, даже немного побаиваться. В таком учителе внутренняя сила, ее невозможно не ощутить.
А я люблю наблюдать за людьми, за их реакциями на ситуации. Вот, например, несколько моих коллег. Их школьные «властьдержащие "натыкали моськами", они обиделись, так как "натыкали" то не очень справедливо, без разбирательств. Они спрятали обиду в кулачок, скривили "моськи», сглотнули и пошли дальше. И, вдруг, они что-то сделали "правильно" с точки зрения властьдержащих! Их погладили "по моське", она у них засветилась радостью. "Ой"- говорят они всем наблюдавшим - "Какие у нас властьдержащие хорошие, внимательные". Но, потом такой круговорот "по моське" будет не единожды и все вновь повторится. Я не говорю, что нужно свой внутренний стержень постоянно использовать вместо шпаги (хотя иногда очень даже хорошо), но показать, что он у тебя есть нужно. А «бесхребетные» принимают отношение к себе как данное, даже не пытаясь себя защитить, отстоять. Они склонны винить себя во всем происходящем негативном с ними. «Бесхребетные» готовы выполнить любой каприз «властьдержащих», легко соглашаются с любой ахинеей…
Бывает, что внешние обстоятельства "ломают хребет" людям. Но, такие помнят о его наличии и когда "зарастят поломку", вновь обретают стержень.
А "бесхребетные" ничего о стержне не знают. Их обижают школьные "властьдержащие" и родители учеников, сами ученики, потом бросают им на "моську кусочек сладкой булочки» (мелкую похвалу, презентик) и все, жизнь наладилась!