Обещал рассказать стародавнюю историю о том, как на заре моей карьеры на нас пытались жаловаться родители ребёнка, который не прижился в летнем математическом лагере и сочинял сказки про злых вожатых и неприемлемые условия в лагере. На фоне недавних новостей про лагерь на острове Аскольда в Приморском крае особенно остро вспомнилось.
Дело было в 2013 году. Я тогда ещё только закончил третий курс и первый год самостоятельной работы в качестве руководителя кружка. Лагерь - один из лагерей Ленинградской области, самый обычный. Организацией занимался я, от начала и до конца. Кроме того, на мне было преподавание в двух из трёх групп, с которыми мы туда приехали. В общем, я был бессмертный пони. В том лагере мы хотя бы денег заработали - потому что администрация лагеря, заигравшись в разные цены на путёвки для разных коллективов, забыла, какую цену называла нам, и переспросить решила у нас: причём не у меня, помнившего правильную сумму, а у коллеги, которая к переговорам отношения не имела, так, на всякий случай оставила контактный номер - и она ответила на 4 тысячи меньше. По 4 с человека разницы мы отправили в зарплатный фонд...
Но сейчас речь не об этом. В том лагере было много веселья, включая ребёнка с какими-то серьёзными медицинскими нарушениями, отец которого пытался устроить нам и лагерю проблемы с полицией - познавательное было время, но сейчас другая история.
Был в том лагере замечательный мальчик, который год учился у меня, а в лагере попал в группу к коллеге - с которой не сошёлся характерами. Ленивый мальчик с весьма средними способностями и тонкой душевной организацией страдал от запрета доставать телефон во время занятия, "чтобы посмотреть время", как он сам утверждал - естественно, телефон был конфискован и выдавался только для звонков маме, о которых в свободное время этот милый мальчик, естественно, и не вспоминал, а приходил за телефоном в какое-нибудь неадекватное время, вроде пяти минут до отбоя, или перед ужином, или прямо перед вечерним мероприятием. Мама мальчика очень переживала из-за редких звонков и того, что сыночек не отвечает на её звонки в остальное время - а по рассказам сына составила впечатление, будто бы преподавательница невзлюбила её сыночка, милого и замечательного, и несправедливо придирается к нему, унижает, чтобы за его счёт показать всем остальным свою власть.
Справедливости ради, некоторые учителя так делают и считают такое беспредельное поведение нормальным воспитательным методом, так что в этом отношении маму немножечко можно понять. Зная, что подобное не то чтобы невозможно, легко поверить, что это происходит.
И решила мама своего любимого сыночка из лагеря забрать, спасти от злобной тётки, которая его травит - и спасать его она явилась с личным адвокатом (как я понял - своей близкой подругой, которая и надоумила маму не просто спасти сыночка, а ещё и написать жалобу на никудышного педагога, лагерь и вообще весь несправедливый мир, в котором её ребёночка обижают). Это шоу я помню до сих пор - две дамы средних лет всем грозились всеми мыслимыми божьими карами, а удалились, написав какую-то жалкую филькину грамоту на имя то ли директора лагеря, то ли генерального директора фирмы, владевшей лагерем - с учётом того, что отношения этой фирмы с сотрудником, на которого написана жалоба, продолжались ровно 21 день, этой бумажкой можно было спокойно, миль пардон, подтереться.
Мы опасались, что две агрессивные дамы хоть немного разбираются в том, как устроен мир, и пожалуются куда повыше, что жалоба дойдёт или до основного места работы, или хотя бы до нашего любимого лицея - но ничего подобного не произошло. Инцидент исчерпал себя без следа. О нём теперь вообще никому не известно, кроме тех двух дам, нас двоих и директора лагеря с парой замов.
К чему это всё? К тому, что если ребёнок, находясь в лагере, рассказывает, что его обижают злые страшные взрослые - это вовсе необязательно правда. Даже совсем наоборот - скорее всего, "несправедливые придирки", на которые он жалуется, это вполне заслуженная критика, к которой многие современные дети не привыкли от слова совсем. Да и "невозможные бытовые условия" для них - нам в их возрасте показались бы раем на земле! А уж нашим родителям...
Но времена меняются. Новым людям не следует повторять старых ошибок. Ведь новые времена требуют новых ошибок. Это касается и детей, и родителей, и нас - педагогов.