Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Страшно ли меняться?

Мы боимся перемен! Неопределённость будущего пугает. Наш мозг любит знать будущее наперёд - это утешает и позволяет расслабиться. Это - самое желанное состояние мозга - не работать, не решать новые задачи! Слишком это энергозатратно, как неоднократно повторяет в своих выступлениях профессор С.Савельев. Он уверяет, что в процессе решения новых задач мозг потребляет настолько много энергии, что её не хватает другим жизненно важным органам. Вот организм и пугается новых задач. Ему кажется, что экономия энергии - это то, что поможет выжить в сложной среде. Но для взрослого человека выживание в социуме затрагивает не только целостность организма. Чтобы осознавать свою идентичность, чтобы поддерживать самоуважение, нам требуется быстро и гибко реагировать на изменения. Перемены для нас совершенно нормальны! Почему? Это – не сложно! Важно повышать осознанность этого обучения. Когда школа кончилась, мы придумываем программу своего обучения сами! Больше никто не знает, как мы это будем делать,

Мы боимся перемен!

Неопределённость будущего пугает.

Наш мозг любит знать будущее наперёд - это утешает и позволяет расслабиться. Это - самое желанное состояние мозга - не работать, не решать новые задачи! Слишком это энергозатратно, как неоднократно повторяет в своих выступлениях профессор С.Савельев.

Он уверяет, что в процессе решения новых задач мозг потребляет настолько много энергии, что её не хватает другим жизненно важным органам.

Вот организм и пугается новых задач.

Ему кажется, что экономия энергии - это то, что поможет выжить в сложной среде.

Но для взрослого человека выживание в социуме затрагивает не только целостность организма. Чтобы осознавать свою идентичность, чтобы поддерживать самоуважение, нам требуется быстро и гибко реагировать на изменения.

Перемены для нас совершенно нормальны!

Почему?

  1. Мы каждый день – новые
  2. Мир каждый день – новый
  3. Мы можем учиться новому

Это – не сложно!

Важно повышать осознанность этого обучения.

Когда школа кончилась, мы придумываем программу своего обучения сами!

Больше никто не знает, как мы это будем делать, и для чего.

Просто никто так хорошо не знает ни наших условий, ни наших способностей.

Так что засучили рукава, и пошли каждый день замечать изменения условий реальности и писать для себя на этой основе новые программы.

Беда, если новые программы мы пишем, опираясь на старые, «знакомые» условия! «Знаем, плавали!»

Река каждый раз новая, и пловец - новый!

Даже, если плавали, мы не войдем в реку дважды в одинаковых условиях.

Изменится и сама река, и наши навыки и опыт.

Мы помним, как мы были маленькие, слабые и неопытные. Опираясь на эту память, много нового не напланируешь!

Вот два варианта развития событий:

  1. Будущее прогнозируется с опорой на ранний опыт ошибок, трудностей и провалов. Соответственно, предсказывается бесконечная череда ошибок, трудностей и провалов. Мозг в это верит, и послушно повторяет старую программу.
  2. Будущее прогнозируется, как многовариантный веер сценариев, без строгого плана, но с установкой на гибкую перестройку навыков, с опорой на новую ситуацию и информацию

Второй вариант ведёт к снижению ошибочности и к росту уверенности.

Первый не ведёт никуда. Это – топтание на месте, а потом – и провал.

Так что будем программировать себя на полезные новые навыки:

- доверия к себе;

- хорошего здоровья;

- активного долголетия;

- уверенности в себе;

- реализации способностей;

- надёжного изобилия.

Не бойтесь меняться!

Это – нормальный талант каждого живого существа!

Если не верите - приходите к психологу за поддержкой. Усвоите новые навыки гибкости и быстрых перемен - а дальше сами справитесь!