Я мама трёх мальчиков с совсем небольшой разницей в возрасте . Старшему и среднему осенью будет шесть и четыре , а младшему в августе будет два.
Конечно , меня заботит вопрос, чем и как занимать, развивать своих детей, чтобы они вовремя осваивали необходимые навыки, умения , чтобы им легко было адаптироваться в открытом мире, чтобы они были приспособлены к жизни.
Сейчас для детей существует масса развивающих центров, секций, занятий в самых разных направлениях . И это очень хорошо . Однако, я задаюсь при этом вопросом, а если, допустим , нет возможности водить ребенка на развивающие занятия , он тогда, что , будет более отсталым или неразвитым, чем сверстники. Или из ребенка, которого с пелёнок развивают и развивают, вырастет гений? Вопрос риторический . Я поначалу от неопытности (когда был один ребёнок ) переживала, что мало уделяю времени на развитие, не вожу ребенка на занятия (у меня паралельно на руках был грудничок, либо была беременна , и было сложно физически мне всему уделить внимание ). У кого получается всё совмещать - супер, молодцы. У меня не получалось.
Мы покупали и покупаем ребятам развивающие игрушки , обращаем внимание на их предпочтения, мы не запрещали им смотреть мультики, включали познавательные, из которых они узнавали как называются цвета, формы, предметы, растения и животные и многое другое. У меня не хватает терпения и умения ребенка завлечь и удержать внимание на изучении , например геометрических форм или ещё каких-то вещей, малыш как правило , быстро отвлекался и убегал. Хотя мы постоянно проговариваем в быту всевозможные названия цветов, предметов, что и как работает (это с младшим сейчас ). А мультик или песенка, привлекая внимание, оттачивали в памяти ребенка какие-то базовые знания . Так у меня ребята самостоятельно выучили многие вещи (которые изучают на развивашках): цвета, геометрические фигуры, названия предметов и явлений природы , животных, звуки, растения, выучили через песенки алфавит, цифры,ну много вообще всего.
Так как они обожают различную технику, смотрят мультики про строительную технику , они знают названия и что выполняет та или иная машина, корабль. Я сама многое не знаю или путаю 😂
Мы обращаем внимание на их способности на данном этапе и поощряем их увлечения .
Например, Давид , мой старший сын, как мне кажется , имеет хорошее пространственное воображение . Будучи совсем маленьким, в 2,5 года он из Лего выстраивал такие сооружения , похожие на замки, башни, довольно красиво. Он довольно точно, как чертеж или схема, может изобразить строительную машину или здание, и будет понятно, что это такое. Он умеет нарисовать объемный предмет, например куб, пирамиду. Любит писать, под диктовку, напишет любое слово, многие знакомые слова написать может самостоятельно , почерк при этом очень аккуратный (не знаю как в будущем будет, но сегодня так).
Ещё он увлекается игрой в шашки и шахматы. Папа объясняет ему правила, и он многое запоминает , как ходит та или иная фигура. Я у него проигрываю частенько 😂. Ещё его заинтересовало устроение космоса, он выучил всю солнечную систему, знает названия всех планет. Созвездия ещё не изучил 😊
Средний сын, Сергий , также отлично в свои неполные четыре года разбирается в строительной технике, очень любит изучать растения, знает почти все овощи и фрукты , за исключением , наверное уж очень экзотических , которые я и сама не знаю, никогда не путает принадлежность к овощам, фруктам, ягодам. Больше всего он любит цифры и буквы. Он постоянно что-то считает, все время рассказывает про буквы, он знает и никогда не ошибается в алфавите, ни в русском , ни в английском .
Умеет считать до очень больших цифр, как-то досчитал до 130, потом остановились, просто уже надоело, а если не останавливать и до 200, может и дальше будет , если просто не устанет. Ребята оба умеют выполнять несложные действия сложения и вычитания (двузначных чисел),причём метод у них какой-то свой, я не понимаю, как именно они считают, но отвечают верно.
С полгода назад наверное, может ещё раньше, как выучили английский алфавит (по мультикам и видео), знают некоторые слова, например цвета по-английски под диктовку напишут: green, perple, orange, blue. Цвета знают.
Им очень нравится этим заниматься . Специально мы их не учили, они схватывают сами, а мы поддерживаем их интересы .
Цифры на английском выучили с помощью мультфильма Numberbloks (он на английском )
Давиду через год идти в первый класс. И я потихоньку закупаюсь пособиями для подготовки к школе .
Сережа тоже любит позаниматься , у него набор поменьше , ну он и устаёт быстрее
Ещё чтение, правда только перед сном, в течение дня мне некогда с ними читать, младший просто не даёт мне заниматься с детьми . Так что пока по большей части у нас самостоятельная работа .
Давид может читать по слогам, но конечно, медленно. Нам надо с ним упражняться в чтении, нарабатывать навык. Думаю, Илюша чуть постарше станет, поспокойнее будет реагировать, и мы уделим этому больше времени . Спешить нам пока некуда.
И ещё Давид просит иногда почитать ему детскую Библию , слушает с удовольствием , особенно мне кажется , ему нравится про сотворение мира . Сергий пока не слушает, но он маленький ещё.
Вот так, где-то в игре, где-то в мультфильмах или видео, изучаем мир, осваиваем навыки.
Также потихоньку учим по мере возраста, бытовым навыкам. Ребята любят оказывать помощь взрослым : мы вместе готовим , любят участвовать в приготовлении выпечки, делать пиццу, Давид со мной лепил пельмени и пирожки, на Пасху помогают украшать куличи и красить яйца. Когда начинаю убирать пол, просят дать швабры, моют пол, как умеют, конечно 😂, пропылесосить тоже нравится. Ну и постели вместе стелим и убираем. Пока у них есть желание помогать , я их за это всегда благодарю и хвалю. Хотелось бы, чтобы и на протяжении жизни они сохранили желание оказывать заботу и помощь близким. Надеюсь , так и будет .
Если у вас есть интересный опыт, лайфхаки , есть, чем поделиться в плане развития детишек, какие-то интересные пособия или занятия, делитесь пожалуйста опытом, буду рада .
Спасибо , что прочитали .
Всем добра 🩷 🌞