Изучение иностранного языка в школе - тема очень интересная. Решила про неë написать после недавнего разговора с мужем. Мы вспоминали школьные годы. Он учился в школе с углубленным изучением французского языка. Ему не нравилось, но родители выбрали эту школу, потому что так было модно и считалось правильным.
Муж учился хорошо и с медалью закончил школу. Но мучение тремя часами в неделю английским и шестью часами французским вспоминает до сих пор с содроганием. Лучше бы, говорит, он учился в физико-математической школе. Иностранный язык для тех, кто не планирует большую часть своего времени проводить в другой стране или чья работа не посвящена в полное погружение чужой культуры - это пустая трата времени.
Есть профессии, где иностранный язык действительно нужен. Но его можно выучить за 2 года, если задаться конкретной целью. Для чего школьников этим мучить 10 лет? Самое неприятное, что методика обучения выстраивается так, чтобы привить любовь не просто к конкретному иностранному языку, но и к культуре, в которой на нём говорят. Все эти празднования не наших праздников, изучение их обычаев и традиций. Зачем?
Ну, в 90-00-е понятно зачем: соровские последователи готовили верных граждан западным странам из россиян. А сейчас-то что? Лучше бы русский язык учили лучше и качественнее,чтобы быть культурными и грамотными гражданами своей страны.
Рассмотрим два основных аргумента в пользу иностранного языка в школе. Первый - это отсылка к царской России, когда дворяне знали несколько языков. К собственному языку относились как-то пренебрежительно, а потому владение иностранными языками было признаком хорошего тона и достатка. Да и иностранцев много присутствовало в высшем свете. То есть выученными языками хотя бы действительно пользовались. Гугл–переводчика ещё не было, а отечественная литература была слабо развитой. Передовые мысли черпались из зарубежной, которую приходилось читать в оригинале. Хочешь не хочешь, а образование было неразрывно связано со знанием французского и немецкого языков. Английский, кстати, был не особо кому нужен. Также в высших слоях общества были распространены браки с высокородными иностранцами. Короче, образ жизни был другим. Поэтому в то время изучение языков было обоснованным. Сейчас такая надобность отпадает.
Второй аргумент - развитие мозга путём изучения иностранных языков. Так-то оно так, но забывают сказать, что для этого надо не просто учить язык, а овладеть им достаточно хорошо и постоянно использовать. Более того, это больше полезно в значительно старшем возрасте. На эту тему есть свеженькие исследования Института когнитивных нейронаук ВШЭ. И согласно этим данным для россиян (для развития мозга) полезнее изучать белорусский, а не китайский, арабский или английский.
Вывод прост. Изучение иностранных языков из школьной программы лучше убрать. А ввести вместо них, например, шахматы. А если уж мы так сильно хотим развивать мозг именно с помощью иностранного языка, то давайте вводить в программу белорусский.