- Создаём речевую среду, которая будет стимулировать речевое общение. Погружаем детей в мир слов с помощью разговоров, чтения и пения. Вызываем у ребёнка желание говорить. Показываем, как это здОрово – разговаривать!
- На время запуска речи убираем гаджеты. После, их можно будет вернуть обратно. На данном этапе убираем в стороны все электронные устройства, чтобы полностью сосредоточиться на общении. В крайнем случае – можно оставить прослушивание аудиосказок в хорошем исполнении («Репка», «Теремок», «Волк и семеро козлят», «Колобок», потешки) или классику для малышей (Моцарт, Шопен, Вивальди, звуки природы…)
- Развиваем крупную моторику. Речь рождается через движение. Через активные игры мы учим детей контролировать своё тело, что влияет на развитие речевых навыков. Осваиваем мяч (бросать, пинать, катать, ловить), кольцеброс, кегли, велосипед.
- Выполняем артикуляционную гимнастику. Ни один запуск речи не обходится без артикуляционной и дыхательной гимнастики. С помощью забавных упражнений для мышц лица мы подготавливаем основу для чёткого произношения. Артикуляционные упражнения можно проводить в ходе повседневной жизни или режимных моментов. К примеру, утром вы поиграли в обезъянку, в лошадку и позаводили машинку. После обеда выполнили упражнения (в играх) на дыхательную гимнастику (мыльные пузыри, коктейльные трубочки, ветерок). А вечером приступили к речевым играм (об этом в следующем пункте). Всё сразу выполнять не нужно! Выполнять дозированно в течение всего дня. При этом и у ребёнка, и у взрослого должно быть хорошее настроение и желание выполнять всё вместе с ребёнком!
- Играем в игры, которые стимулируют речевую активность. Делаем это, строго соблюдая одно правило – лицо взрослого должно быть на уровне глаз ребёнка. Чтобы он видел артикуляцию взрослого и подражал. Используем специальные игры, которые помогают детям легко и естественно включиться в процесс разговора. Отлично подходят для этого любые сюжетно-ролевые игры: в доктора, в магазин, в щеночка и маму-собаку, в маму и ляльку (куклу) и пр…
- И помните: самое главное заниматься на регулярной основе! Систематические, ежедневные занятия – залог успеха! Если вы посещаете специалиста 3 раза в неделю, то оставшиеся 4 дня вы должны заниматься дома! Внесите поправки по этому списку в своё расписание и первые слова малыша не заставят вас ждать!