Бытовая самостоятельность Важно убедиться, что ребенок может самостоятельно справиться с задачами самообслуживания: одеться, раздеться, завязать шнурки, собрать необходимые вещи в сумку, сложить учебники, приготовить сменку и т.д.
Выполнение инструкций К школе должна быть хорошо развита произвольная деятельность, т.е. ученик должен уметь выполнять задания учителя и рекомендации по поведению.
Усидчивость Качество, которое помогает заниматься определенным видом деятельности в течении 20-30 минут без отвлечений.
Хорошая память Умение запомнить необходимые данные, воспроизвести их спустя время. Словарный запас и развитая речь Наше мышление работает с помощью речи. Мы мыслим словами, и от того насколько у нас развита речь, зависит развитие нашего мышления. Поэтому умение формулировать, умение объяснять, делать выводы - просто необходимо.
Желание учиться и положительный образ ученика Это важный момент. Если у ребенка нет желания учиться, необходимо разговаривать и договариваться посещать школу и выполнять задания, которые дает учитель. Развитая мелкая моторика Это та функция, которая поможет освоить письмо. Ребенок должен уверенно держать в руке ручку, хорошо обращаться с кисточкой, карандашом, ножницами и т.д. Это важно не только для выполнения конкретных заданий, но и для развития мозга.
Знание и умение определять право и лево Это важный фактор, который говорит нам о сформированности пространственных представлений. Они помогают нам при изучении счета, написании букв, держании строки и т.д. Способность слушать других и не перебивать Умение выслушать как взрослого, так и ребенка, который о чем-то рассказывает. Это важное умение, которое связано с развитием функций регуляции и контроля. Умение общаться с разными людьми В школе ребенка будут окружать разные дети со своим характером и темпераментом. Важно научить принимать людей такими, какие они есть, отстаивать свои границы, и не нарушать чужие. Легкость включения в компанию Умение включиться в компанию детей, которые уже чем-то заняты. Желание узнавать новое Любознательность - это основная характеристика предшкольного и начального школьного возраста. Оно означает - желание узнать новое, интересоваться, вникать, осваивать новые знания и т.д. Возможность выполнять задания в отсутствие персонального внимания Умение работать и выполнять задания без постоянного контроля и внимания. Умение ждать своей очереди Неумение ждать своей очереди может доставить большое количество эмоциональных проблем маленькому человеку. Умение справляться с напряжением и разочарованием Пережить негативные эмоции бывает непросто, но в какой-то момент они все равно возникнут. Задача родителей научить ребенка справляться с такими эмоциями. Вера в себя Уровень самооценки - один из главных факторов готовности к школе, т.к. в процессе обучения ребенок сталкивается с тем, что у него что-то не получается. Для этого необходим определенный запас прочности, чтобы это выдержать. Знание о том, что его ждет Очень важно, чтобы ребенок был предупрежден о том, что его ждет в школе. Это необходимо для формирования правильного ожидания. Особенно важно для детей с повышенной тревожностью. Умение просить о помощи Как ребенок реагирует на то, когда он не может справиться сам? Испытывает ли он уныние и расстройство? Может ли сам попросить о помощи или ждет, когда на него обратят внимание и предложат помощь? Координация движений Один из важных признаков - это скоординированность. Развитая мимика, мелкая моторика, умение подкидывать и ловить мячи, ловкость - все это необходимо для хорошего самочувствия и качественной работы.
Обращайтесь к нам в Школу Успеха, мы поможем Вам и Вашему ребенку подготовится к школе!