Найти в Дзене

Навыки дошкольников: 5 способностей, которые нужно развить до школы

Дошкольный возраст — это этап развития личности ребенка и формирования важнейших навыков, которые станут основой для будущей успешной учебы, взаимодействия с людьми и гармоничного взросления. Формирование навыков у дошкольников — задача не только педагогов детских учреждений, но и самих родителей. К первому классу в норме ребенок обладает большим набором способностей. Мы расскажем о пяти видах навыков у старших дошкольников, которые необходимо развить. 1. Аналитические навыки Аналитическое мышление начинает развиваться в возрасте 5–7 лет. К этому времени у ребенка уже есть навык концентрации внимания, произвольного запоминания, наблюдательности. Что помогает усилить аналитические навыки: — загадки; — головоломки; — анализ поступков персонажей детских рассказов и сказок; — рассматривание картинок и пересказ увиденного сюжета. Не только чтение книг с последующим анализом и обсуждением имеет огромное значение для развития аналитического мышления. Графомоторный навык (овладение письмом) та

Дошкольный возраст — это этап развития личности ребенка и формирования важнейших навыков, которые станут основой для будущей успешной учебы, взаимодействия с людьми и гармоничного взросления. Формирование навыков у дошкольников — задача не только педагогов детских учреждений, но и самих родителей. К первому классу в норме ребенок обладает большим набором способностей. Мы расскажем о пяти видах навыков у старших дошкольников, которые необходимо развить.

1. Аналитические навыки

Аналитическое мышление начинает развиваться в возрасте 5–7 лет. К этому времени у ребенка уже есть навык концентрации внимания, произвольного запоминания, наблюдательности. Что помогает усилить аналитические навыки:

— загадки;

— головоломки;

— анализ поступков персонажей детских рассказов и сказок;

— рассматривание картинок и пересказ увиденного сюжета.

Не только чтение книг с последующим анализом и обсуждением имеет огромное значение для развития аналитического мышления. Графомоторный навык (овладение письмом) также играет большую роль в деле развития интеллекта. Обучаясь письму, ребенок улучшает моторику и координацию движений рук, а также тренирует внимание, что напрямую влияет на способность ребенка к анализу. В дошкольном возрасте рекомендуем использовать Говоручку от BertToys, которая не только заложит основу для графомоторного навыка, но и позволит развить аналитические и творческие способности, так как с ее помощью ребенок «прочитает» много книг.

2. Творческие навыки

Дошкольный возраст — период наиболее активного формирования нейронных связей, благоприятное время для развития творческих способностей. Но творческие навыки — это не просто умение рисовать, лепить, сочинять сказки, петь или танцевать. В глобальном смысле понятие «творчество» включает:

— способность находить нестандартные решения задач;

— стремление к познанию;

— умение видеть оригинальное в обыденных вещах;

— воображение;

— способность делать открытия;

— склонность иметь свою точку зрения;

— гибкость ума.

Начиная с младшего дошкольного возраста полезно не только знакомить детей с разными видами творчества, но и стимулировать творческий подход к познанию мира.

Говорящая книга Нажималка «Три кота» от BertToys способствует развитию креативности, потому что привычную информацию преподносят в интересной и необычной форме. Слушая сказки, мелодии и песенки ребенок обязательно проявит свой творческий потенциал.

Отметим, что желание творить возникает у ребенка только в эмоционально комфортных условиях, в спокойной и безопасной атмосфере.

3. Коммуникативные навыки

Что включают в себя коммуникативные навыки дошкольников:

— умение выражать свои мысли, вести диалог (развитая речь);

— эмпатия;

— эмоциональный интеллект.

Словом, все те способности, которые позволяют им взаимодействовать с окружающим миром.

Если ребенок мало общается с другими детьми, не умеет коммуницировать и быть интересным, сверстники не примут его в свое окружение. Чувство отверженности ведет к замкнутости, снижению самооценки, и далее — к тревожности и агрессии.

Формирование коммуникативных навыков у дошкольников — задача родителей. Они учат детей правилам общения, которые необходимо соблюдать для успешной коммуникации (беседа, спор, конфликт). Ребенок должен усвоить:

— как привлечь внимание к себе, чтобы начать разговор;

— как вежливо высказывать свою позицию, обосновывать ее;

— как отстаивать свои убеждения;

— как разрешать конфликты и т.д.

Замечено, что коммуникативные навыки у ребенка развиты тем сильнее, чем больше у него кругозор, чем обширнее умения в разных сферах деятельности.

4. Культурно-гигиенические навыки

Культурно-гигиенические навыки дошкольников неразрывно связаны с навыками коммуникативными. Сложно выстраивать общение, не учитывая культурные принципы и правила, принятые в социуме. Иначе эту группу можно назвать «социальные навыки дошкольников».

Как обучить ребенка культуре общения:

— Рассказывайте малышу, каким должен быть культурный человек, какие правила он должен соблюдать в разных обстоятельствах.

— Показывайте на примерах, что такое вежливость, деликатность, уважение к другим.

— Осуждайте проявления плохого воспитания: высокомерие, грубость, бесцеремонность, навязчивость.

— Чтобы донести до ребенка, что такое хорошо, а что такое плохо, прекрасно подходят сказки, они действуют гораздо эффективнее назиданий.

— Ну и, конечно, важен собственный пример родителей.

Как выбрать правильные сказки и как их рассказать? В больших говорящих книгах Нажималках от BertToys специалистами по детскому воспитанию подобраны лучшие сказки для обучения культуре общения. Они озвучены приятными голосами профессиональных чтецов, так что ребенок захочет слушать сказки снова и снова, самостоятельно нажимая на кнопочки в книге.

Кроме социальных норм общения, важно с самого раннего возраста параллельно приучать малыша к соблюдению гигиенических норм, связанных с приемом пищи, пользованием туалетом, мытьем рук, прививать навык самообслуживания, стремление к чистоплотности и аккуратности.

Заметим, что культурные навыки — это не только культура общения. Ребенку нужно показывать и рассказывать о культурных ценностях, посещать выставки и музеи, знакомить с различными направлениями в музыке, литературе и искусстве.

5. Самостоятельность

К первому классу у детей имеется немало навыков самообслуживания. Они самостоятельно принимают пищу, умываются и чистят зубы, убирают игрушки, могут одеваться, раздеваться и выполнять другие бытовые действия. Но самостоятельность — это не только самообслуживание. Это еще и самоконтроль, то есть способность:

— справляться с эмоциями;

— регулировать свои действия;

— действовать согласно алгоритму;

— сравнивать полученный результат с предложенным образцом и оценивать его;

— предугадывать возможные проблемы и искать способы их решения.

Низкий уровень самоконтроля выражается в упрямстве, неадекватной реакции на неудачи, беспокойстве в непривычной обстановке.

Некоторые родители предпочитают потакать и подыгрывать ребенку, чтобы избежать его капризов и истерик. Тем самым они оказывают ему «медвежью услугу», потому что в первом классе ребенок окажется в условиях чрезмерного стресса.

Формировать навык самостоятельности можно с помощью домашних заданий. Тем самым родители будут постепенно готовить ребенка к школьной жизни и вырабатывать у него самодисциплину и стрессоустойчивость. При выполнении заданий не следует спешить оказывать малышу помощь при малейших затруднениях. Но в то же время он должен чувствовать уверенность в том, что его поддержат и помогут, если самостоятельно выполнить работу так и не удастся.

Задания могут быть в виде небольших бытовых поручений (накрыть на стол, разложить по местам глаженое белье и т.д.), либо в виде упражнений из специальных сборников. Особенно интересно для дошкольника выполнять задания при помощи Говоручки от BertToys и прописей, в которых буквы и цифры можно писать исчезающими чернилами.

Дошкольное развитие проходит преимущественно в игровой форме. Компания BertToys позаботилась о том, чтобы у ваших детей были качественные игрушки, предназначенные для их развития и благополучного взросления.