1. Проверка домашнего задания. Упражнение 58-59. На доску выписаны существительные с пропущенными окончаниями, учащиеся выходят к доске, дописывают окончания и определяют склонения и падежи:
в осен_ на речк_ в постел_ по нев_ на простор_ на солнц_ в долин_ кукушк_ в рощ_ около школ_ на площадк_ по деревн_ из деревн_ на салфетк_ на скатерт_ в портфел_
в папк_ в тетрад_ в библиотек_ в зал_
2. Объявление темы урока. Актуализация знаний. Сегодня мы будем повторять окончания существительных в форме множественного числа.
Упражнение 60. Давайте просклоняем существительные дыни, орехи, болота, ночи:
Сравним окончания в каждом столбике:
- Именительный падеж: какие окончания совпадают и отличаются? (-и совпадает, -а - у существительных среднего рода отличается).
- Родительный падеж: 1 склонение и средний род 2 склонения - нулевое окончание, 2 склонение мужского рода -ов, 3 склонение -ей.
- Дательный падеж: совпадает -ам.
- Винительный падеж: совпадает -и, отличается средний род -а.
- Творительный падеж: совпадают -ами, -ями.
- Предложный падеж: совпадают -ах, -ях.
3. Отработка темы урока. Будем упражняться различать окончания существительных в единственном и множественном числе.
Упражнение 61. Самостоятельно спишите текст. После списывания совместно выделим окончания и определим числа и падежи:
Упражнение 62. Самостоятельно спишите предложения, вставьте пропущенные окончания, определите число и падеж. проверка:
4. Домашнее задание. Упражнения 63, 64.